以人为中心疗法教学幻灯片.ppt

以人为中心疗法教学幻灯片.ppt第九章以人为中心疗法以人为中心疗法是20世纪中期发展起来的一支强大的心理治疗方法,有人称之为第三大阵营,可以与精神动力和行为治疗相提并论20世纪80年代,有人曾对8000名临床和咨询心理学家作了一次调查,被认为对当代心理治疗最有影响的心理学家中,:实现倾向、现象场、自我概念、价值条件;心理病理观治疗目标、治疗条件治疗过程咨询策略和技术对以人为中心疗法的评价第九章以人为中心疗法二、以人为中心治疗的基本特点人本主义色彩的人性观现象学的哲学方法论以咨询关系为人格改变的基本条件(教材P232-233)、“朋友”和“伙伴”第九章以人为中心疗法第二节基本理论一、人性观罗杰斯认为,人性的发展和生物进化一样,具有建设性的方向。1实现趋向实现趋向包括两个方面:1)生物学方面,指一切生物共有的成长、成熟趋势2)心理方面,表现为人独有的自我实现趋向含义:生物要求将其由遗传赋予的潜在的性状充分表达出来,要求将自身所赋有的机能(在人类,包括人的各种身体的、心理的机能)充分发挥出来。(P234-235):有机体本身具有一种判断一个事件,一个外部影响是积极的、符合实现倾向或是消极的,阻碍个体成长与发展的智慧——机体智慧。机体评价过程:把经验与自我实现趋向相协调的反馈机制二、人的主观世界——现象场:Phenomenologicalfield)“人基本上是生活在他个人的和主观的世界之中的”,这个主观的经验世界称作“现象场”,每个人的现象场都是独一无二的。这个主观的现象世界才是这个人的真正的现实,因为他的行为、思想、感受直接由这个主观世界来决定。只有个人自己才能真正地、完善地了解自己的经验世界。治疗过程要由当事人来主导第九章以人为中心疗法第二节基本理论三、自我理论(一)——是一个人对他自己的知觉与认识、评价。包括:。“我是男的”“我是女的”我恐高”——对个人特点知觉“我社交能力强”——。“人们都不喜欢我”(知觉),“我不好”“这很令人伤心”。。“这个学校能发挥我的才干”。:低估自己使人自卑;高估自己使人自傲。。差距大——焦虑不安;差距缩小—感到幸福和愉快