大班语言活动反义词教案.doc

大班语言活动:《反义词》公开课教学目标:——、图片的观察比较及尝试操作,使幼儿初步理解反义词的含义,丰富幼儿的词汇。。【活动准备】。、木块、海绵、两瓶水、图片若干份(与幼儿人数相同)。【活动过程】音乐律动小朋友,今天有许多老师到我们班做客,想知道谁是最棒的!一、引起幼儿尝试的兴趣师:小朋友,今天,老师准备了很多东西,我要请你们用耳朵听听,手捏-捏、摸一摸,还要仔细的观察,看谁最聪明,发现的秘密最多。。二、幼儿第一次尝试:利用实物。通过各种器官。让幼儿在尝试中理解什么是反义词1.(出示大、小皮球)问:小朋友,这是什么?它们一样吗?(不一样,一个皮球大,一个皮球小),老师(揭示要学****的内容):对,一个皮球大,一个皮球小,大和小是一对意思相反的词,我们就叫它反义词。。(高一矮)。(粗---细),小朋友们观察哪两个是一组的,看哪位小朋友快速说出反义,动手找一找吧?请幼儿听教师两次拍手的速度,比较绳子长短,捏木块和海绵的硬度,两瓶水热冷,试着说出快和慢、长和短、软和硬、热和冷四对反义词。三、幼儿第二次尝试:利用图片,引导幼儿观察尝试说出相反的词1、教师:刚才我们用手摸,比的的办法知道不同了,这次不用手,只用眼睛看,我出示都是反义词图片,小朋友能猜出另一张图片的内容吗???幼儿观察、说出相应的反义词厚——薄,方——圆,胖——瘦,黑——白,哭——笑四、游戏,让幼儿初步掌握反义词,加深对反义词印象介绍游戏玩法:教师说出一个词,请小朋友说出它的反义词。如果教师边说边做出相应的动作,请小朋友不仅说出正确的反