第一章教师专业发展的内涵与途径.ppt

教师专业发展导引兴义市红星路小学2013年7月第一章教师专业发展的内涵及途径什么是教师专业发展?教师的专业发展,是指教师作为专业人员,在职业道德、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程,即由一名专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。第一节教师专业发展的内涵及意义一、教师是专业人员教书育人是教师作为专业人员的本质特征和主要工作内容。(一)教师专业性的主要内容专门职业,是指需要经过专门教育培训、掌握专门知识与技能、按照一定从业标准进行工作,从而获得相应报酬待遇和社会地位的职业。(二)教师的从业标准作为一种专门职业,教师有着自己的从业标准。教师职业的从业标准既有软性标准,如道德要求、个性要求等,也有硬性标准,如高学历、教师资格证书等。二、教师专业发展的内涵(一)教师专业发展的趋势第一,对于教师职业由强调其工具价值转向内在价值。第二,对于教师发展由强调外部动力转向重视内部动机。第三,对教师工作由关注结果转向关注过程。(二)(三)教师专业发展的意义第一,教师专业发展是职业特性对教师的必然要求。第二,教师专业发展能够激发和坚定教师的职业道德和专业精神。第三,教师专业发展有助于实现教师的生命价值。第二节教师专业发展的阶段特征及启迪一、国外关于教师发展阶段特征的研究(一)。(二)(三)、国内关于教师发展阶段特征的研究(1)准备期。(2)适应期。(3)发展期。(4)创造期