学前班语言教案《不怕冷的大衣》教学设计与反思.doc

学前班语言教案《不怕冷的大衣》教学设计与反思.doc学前班语言教案《不怕冷的大衣》教学设计与反思活动目标:1、 能理解故事内容,感受出乎意料的故事结局。2、 能大胆地用较连贯的语言进行讲述和表达。懂得运动能使身体暖和,冬天要积极参加体育锻炼。活动准备:1、 幼儿已有参加体育锻炼的经验。2、 故事图片,小兔子头饰。活动过程:(一)、提出问题,激发幼儿兴趣。1、老师:“今天我要给你们讲一个故事,故事的名字叫《不怕冷的大衣》。请小朋友先猜一猜,这《不怕冷的大衣》是什么样的大衣呢?”请幼儿大胆想象和表达。2、老师:“你们想得都很棒!让我们听一听故事里是怎么说的,看看故事里的不怕冷的大衣和你们想得一样不一样。”、讲述故事,理解故事情节。1、 教师边出示图边声情并茂的讲述故事,帮助幼儿理解故事内容。2、 在故事结尾时提出:“猜猜姥姥会说什么?”请小朋友根据故事情节大胆地猜想,并请幼儿说一说理由。教师讲述故事结尾:姥姥对陶陶说:“你浑身冒汗,不就像穿了一件不怕冷的大衣吗?陶陶拍了拍脑袋说:哦,我明白了,原来妈妈说的不怕冷的大衣就是让我多做运动啊!”。3、 引导幼儿讨论“为什么奶奶、妈妈说运动是不怕冷的大衣?”可请幼儿说说自己运动后的感受,使其理解运动能使身体出汗,变暖和,感受奶奶、妈妈想法的有趣独特。4、老师:“小朋友们,刚开始时你们想到是这样的结局吗?这个结尾真有意思,是我们没有想到的”。、看图分段讲故事,加深对故事的理解。1、老师生动讲述前两幅图后提问:“小兔子为什么不肯起床?妈妈对他说了什么?”2、讲第3幅图:“小伙伴们为什么笑啊?”3、讲第4幅图:“在去姥姥家的路上,陶陶做了什么?他滑了一会儿雪后,感觉怎么样?他做什么了?”4、讲第5幅图。、集体讲述故事。1、教师和幼儿一起结合图片讲述故事。2、小白兔:“小朋友,你们讲得真好!我给你们带来_本书,书里面有故事《不怕冷的大衣》,你们可以边看图边讲,也可以给好朋友讲一讲。”3、幼儿自由讲述。