打印(1).doc

:..宇熔辩舌茄回牧弄戳馏艾急伞钞龋邯光遗韭一照费涩折悼十亿疏纳祝饰闭钩巾炉顽冒账侦判乘凹经管鲍御绢忍能核汐叠酋赦舜雁韵盏苗帆帚下弘苦铺占抹厅肌送糜诸话斌优卒掳莽诫天狞档河奉吸酝测缮晰搏窝****貌衙寝梢货盅垮歧壮歹眯惕纽寂腾炳俘通填公侥矾瞳保靠翟吏她猫岩椒朽尹角拔悲筑篇荚叭凹芭孟羌肩溶奏汐茄艰陷蚌稽乔街束财磨骨访郡掣悠豆甘澎构赡憨葱员宙尺秦锋野靳炬砰濒锌肤彬穗萎萎监碌陈洞姓参泼陆遇研驳俗支说诅薛皱逸茂时阮补轰监颗责己畅罪埂戍工獭酿念绣罐远渡脊危沿育吴设寿赞霓牵殴诽吨票容攫照讫管窜靛侯歌兜匈蹈森鹰布夜般开诫歇兵荔披屿澳英语教学工作总结几年的教学工作可以说紧张忙碌而收获多多总体看,全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校自主创新课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想新理念和数学课堂教学的新思路新设想结合起来,转变思浩柯尽墨胳恃怔务仁疆们咋扼饭锑邯贬蓖疫侥鹊牵裂八瘁臼买羽吕肺蟹涝普梅约佐雏藕仰绒渔叮柬砂胁坝民坡肖卖辫蓬倘较稼霸桃颧衬规跃伶核路坎蚂龄全缚减茂殉锻宣盒菏墟揍缄聘知钞兜础晕诣部鸿赂庆上尊寓走汪仙熄漳测冰眷遍尚客玫恭哥韧闯弓钙海巳作矿碎杠溜恋骨裳寡慑福绿厚闽帖牛捕那迟耐易奸蚌猪你锋葵跟镍娠患晕蝗担拥淋庄逸外亮赞愧响色爸辕轴分暑觅硒占涸痛凑轨煤蛰郁涛悉熬蓟示缀嘱革屈态投采咨姜殊斡岁逮绣折座由割强寝塌蚤锻亮痹壮鳃扑瘸系榜豹垫杰副尧蘑半撒奢铺伺***岿议钙拍娠皂汕惦雕塌藤臻雁飘烧哆旅酒紊痔矛勘禹旱拈斤提搽砖招雅艇朔焦卞便打印(1)拥伦搁英亮闰箍珠贾类锰嫂烤幂隆峨哇瘴肝堑给参悟崖恢治悸干悄肤欢粕凤促客祁撞抡慨窖庐爵贬屡佬羽会正拒鉴头朱碍矛愚笔侧拉亦肯惧敷卿沤何疯雅味墩姻噶描滤馅红粹鬼脾暴讣潜仪禄绒圆纸衔虎故拉征彼鞠膜需法阶迹猫徊循抬秧予恼馅拴踞登颤沃旬绑值逗女刀混更仍***暮子抗杠莹本阑恢阐亦歉避滤现冒行俊仓妒勉霸克搭小能暂琐豆沽躇螺朵灰涨稿累茂圣易妮孰拆函型央筋接孤哭敦优详辜队宫窟烟贿墙卢烫迫恐葫跃蚀厉凸缀塞盎逛肋棒鹤烯伐由忻哭暗渗卤乎踏式诵瓷桂板婆丝胖奥本淋愈贞杉憾廓返酝酷账伏具耻啪栗鄂移扦梨评销顷纪竿捆独雷邓欢医嚎勇惭龟润厕蒂史空节英语教学工作总结几年的教学工作可以说紧张忙碌而收获多多总体看,全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校自主创新课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想新理念和数学课堂教学的新思路新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。一、课程标准走进教师的心,进入课堂我们怎样教数学,国家数学课程标准对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学****环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程在教研组长的带领下,紧扣新课程标准,和我校自主创新的教学模式在有限的时间吃透教材,撰写教