四年级语文法制渗透点(同名37719).doc

四年级语文法制渗透点冬梅教学法制文库1~4语文·四年级版别:人教版渗透点1学科内容四(上)/课文第11课/去年的树可渗透的法制内容《中华人民共和国森林法实施条例》第三条国家依法实行森林、林木和林地登记发证制度。依法登记的森林、林木和林地所有权、使用权受法律法保护,任何单位和个人不的侵犯。森林、林木和林地的权属证书式样由国务院林业主管部门规定。第二十一条禁止毁林开垦、毁林采种和违反操作技术规程采脂、挖笋、掘根、剥树皮及过度修枝的毁林行为。教学要求与方法要求:初步了解。方法:设疑解惑,讨论交流。示例或说明讲童话故事引入,激发学生的兴趣。引导学生回答:听完这个童话故事,你有什么感受?让学生各抒己见。你知道为什么会造成这种局面吗?(教师相机介绍《中华人民共和国森林法实施条例》的相关内容。)4、小组合作交流。(1)如果让你来设计这篇课文的结局,我们应该怎么设计?(2)针对课文的这个结局,我们应该怎么做呢?冬梅教学法制文库1~4语文·四年级版别:人教版渗透点2学科内容四(上)/课文第17课/长城可渗透的法制内容《中华人民共和国文物保护》各级人民政府应当重视文物保护,正确处理经济建设、社会发展与文物保护的关系,确保文物安全。基本建设、旅游发展必须遵守文物保护工作的方针,期活动不得对文物造成损害。公安机关、工商行政管理部门、海关、城乡建设规划部门和其它有关国家机关,应当依法认真旅行所承担的保护文物的职责,维护文物管理秩序。教学要求与方法要求:初步理解。方法:利用多媒体激发情感,拓展延伸。示例或说明远看长城的录像,有条件的班级能够播放学生登上长城的录像,不但能够欣赏长城的壮美景观,还能够让学生回想起自己登上长城的真切感受,激发学生情感。2、网上搜索,了解人们是怎么样评价长城的。3、引导学生明白:长城是世界历史上一个伟大的奇迹,是非常重要的历史文物。4、拓展内容:说说家乡有哪些有名的文物古迹?保护的怎么样?把你对“文物保护,从我做起”这句话的理解,说给全班同学听一听。(结合讨论情况,相机引入《中华人民共和国文物保护》的相关内容)冬梅教学法制文库1~4语文·四年级版别:人教版渗透点3学科内容四(上)/课文第19课/秦兵马俑可渗透的法制内容《中华人民共和国文物保护》第三条古文化遗址、古墓葬、古建筑、古石窟、石刻、壁画、近代现代重要史迹和代表性建筑等不可移动文物,根据她们的历史、艺术、科学价值,能够分别确定为全国重点文物保护单位,省级文物保护单位,市、县级文物保护单位。教学要求与方法要求:了解。方法:结题点睛,拓展延伸。示例或说明抓住课文重点词句,理解秦兵马俑这一珍贵历史文物的特点。2、出示盗掘文物的有关图片等多媒体资料,教师提问:看到文物遭破坏,你有什么感受?你认为应该怎样制止?3、结题点睛:经过法律来保护文物,经过法律来制止、制裁破坏、盗掘文物的行为,是保护文物的有效手段。4、拓展交流:游客在参观文物古建筑时,在建筑物上刻字,这样的做法对吗?该受到什么样的处罚?冬梅教学法制文库1~4语文·四年级版别:人教版渗透点4学科内容四(下)/课文第9课/自然之道可渗透的法制内容《中华人民共和国野生动物保护法》第四条国家对野生动物实行加强资源保护、积极驯养繁殖、合理开发利用的方针,鼓励开发野生动物科学研究。在野生动物资源保护、科学研究和驯养繁殖方面成绩显著的单位和个人,由政府给予鼓励