《逃家小兔》——阅读指导课教案.docx

《逃家小兔》——阅读指导课教案教学目标:1、经过阅读交流,让学生感受到无私而伟大的母爱。2、指导学生根据故事情境想象练说,并复述完整的故事。培养学生的说话兴趣和阅读理解能力。3、引导学生把观察、想象与阅读经验相结合,学编浅显的童话故事,发展学生的想象力和创造力。教学重难点:1、重点:在情境中让孩子展开想象,让孩子根据图画创编故事。2、难点:学生自由发挥想象力,想象兔妈妈和兔宝宝还会变成什么,并在此过程中领悟伟大的母爱。阅读准备:1、兔妈妈和兔宝宝的头饰。2、图书和课件。阅读流程:一、导入: 亲爱的孩子们,世界上最美的故事是童话,畅游童话世界,会让我们的小脑袋插上想象的翅膀,今天,老师要和大家一起走进童话的精彩世界,共同欣赏绘本《逃家小兔》,想不想看?相信你会有不少收获呢!期待吗?要想品尝到美味的故事大餐,你呀,必须依次经过三道大门,(封面,环衬,扉页)准备好了吗?(出示三道门)二、指导读封面仔细看,你看到了什么?故事的名字叫《逃家小兔》,:一只小兔子和它的妈妈在家门口的草丛里聊天呢!(出示选择题)想象:猜猜它们在说什么呢?三、指导看环衬1、什么是环衬,听听快乐小书虫悦悦告诉你吧!3,我们看过的绘本《我妈妈》、《我爸爸》,《猜猜我有多爱你》等绘本都有环衬这一页,经过看环衬这一页你发现她与故事内容有什么关系?4、看看《逃家小兔》的环衬页,什么颜色?经过这个颜色你感受到这是一个怎样的故事?看扉页1、快点儿进入故事吧!啊?还没进入。别急,这是第三道大门叫扉页,你从这一页上了解到什么信息了吗?说说2、悦悦告诉大家:扉页的作用经过三道大门,现在终于能够读故事啦,开心吗!五、师生共同欣赏故事1、啊,这只可爱的小兔就是故事的主人公逃家小兔喽!看,它静静的蹲在地上,望着远方,在想什么呢?你猜猜?(我想离开家,可是我要逃到哪儿去呢?)你想不想知道故事中的小兔想逃到哪里去?那就注意看,认真听,下面真的进入故事啦!2、课件出示黑白图1、2、3:从前有一只小兔子,她很想要离家出走。有一天,它对妈妈说:“我要跑走啦!”“如果你跑走了,”妈妈说,“我就要去追你,因为你是我的小宝贝呀!”可是,小兔子说。。。。。出示彩图一:A,瞧,在一条清澈的小溪里,小兔变成了小鳟鱼,开心的游着!而妈妈呢?她在干什么?是呀,妈妈变成了捕鱼的人,穿着黑色的大雨鞋,站在冰冷的水里,,咦?为什么妈妈用一根红萝卜作为诱饵呢?C,是啊,母亲永远知道自己的孩子最爱吃的食物是什么,真是知子莫如母啊!出示黑白图4、5师讲:被妈妈钓回来的小兔子不甘心,继续想挣脱妈妈的怀抱,她说。。。。。。。。出示彩图二:a,同学们从这幅图上你们看到了什么?b,小兔子灵巧的爬到陡峭的山顶变成大石头蹲在那,大家仔细观察兔妈妈,你觉得妈妈爬山去找小兔容易吗?为什么?途中会遇到什么困难?C,小结:尽管妈妈在找小兔的途中会遇到各种困难但她一一都克服了,直到找到小兔为止,你想对兔妈妈说什么?6、出示黑白图6(不带文字)顽皮的小兔子心可大着呢,她一心想要离开妈妈去外面的世界看看,她像孙悟空一样变来变去,她又变成什么呢?a,看图用这样的句式你来讲讲这幅图吧(出示句式)b,妈妈也在变,谁来猜猜妈妈变成什么了?用这个句式说(出示黑白图7,和句式)C,学****能力强,奖励彩图三调皮的小白兔变成小花躲进花园里,妈妈变成园丁追