竞争与合作的说课稿.doc

粤教版思想品德八年级下册第三单元第三课《竞争与合作》说课稿宁夏永宁县回民中学哈秀珍2014年11月《》说课稿宁夏永宁县回民中学哈秀珍各位教师,大家好!今天我要说课的内容是:《保护个人隐私》一、说教材1、本课在教材中的地位和作用《保护个人隐私》是粤教版思想品德八年级下册第六单元第三课内容。学生已经学****了第一课《维护人身权利》,了解了法律对公民的人身自由和生命健康权利保护的规定,第二课《维护人格尊严》,学生了解了法律对公民人格尊严保护的规定,学会运用法律维护自己的人格尊严,本课内容是具体介绍人格尊严权中的另一种权利——隐私权,本课对应的课标要求是:“权利与义务”中的“知道法律保护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,能够自觉地尊重别人的隐私。”2、教学目标(1)情感、态度、价值观:懂得我国在保护公民隐私权方面的法律规定,懂得如何依法维护自己的隐私权。(2)知识目标:了解个人隐私权的含义及其重要性,掌握我国法律在保护公民隐私权的有关规定。(3)能力目标:通过引导学生发现和解决身边的一些问题,提高分析问题、解决问题的能力,在生活中能够运用法律维护自己的隐私权。3、教学重点、难点(1)教学重点:了解隐私权包括的内容,理解隐私权在现代生活中的意义,未成年人如何依法保护自己的隐私。(2)教学难点:正确认识个人隐私,从而保护个人隐私。二、学情分析:关于隐私权成年人有时候对此都缺乏足够的认识,而对于未成年人来说,还存在许多认识上的误区,他们对隐私权的认识还是相当不够的,甚至是模糊的。特别是网络时代的隐私权的保护问题,让学生明白社会向前进步,未成年人的隐私权受国家法律特殊保护。三、说教法和学法1、说教法:(1)针对学生在隐私方面的认识,通过对典型事例的分析,设置相关的问题,组织学生进行讨论,引导学生充分表达自己的看法,来提高学生对隐私的认识。(2)情景式教学,采用多媒体等手段,通过所举的案例吸引学生注意,激发学****热情,促进对知识的理解和巩固。2、说学法:(1)合作学****在突破教学重点,通过合作学****可以调动学生学****的主动性,培养合作意识。(2)探究学****在突破教学难点时,通过案例分析,要求学生自己去发现问题、分析问题、解决问题。3、教学手段:采用多媒体教学,制作课件给学生视听感觉,调动学生的积极性,提高教学效率。四、说教学过程1、导入新课让学生表演小品:“中国人打招呼或一般首次见面喜欢问些什么?关心什么?”(学生表演中必然涉及到个人隐私的问题,比如:总会问到一些不愿为人所知、侵扰的秘密如私人信息:家庭住址、身体缺陷、家庭关系、财产状况等;私人领域:住宅、工资收入、电话号码、等与公共利益、群众利益无关的纯个人私事;个人私事:日常生活、社会交往等。)教师设问:从中国人见面问候语中你发现了什么?(学生回答,教师点拨)中国是传统的礼仪之邦,人与人之间互相关心、相互关注也是正常的,但这里有个“度”的问题,中国人特别喜欢关注别人的私事,如果超出了一定的限度,就会涉及到一个法律问题,这个问题就是我们今天要探讨的“保护个人隐私”问题。学生讨论、发言后,教师归纳导入:人人有隐私,人人享有隐私权。设计意图:通过这个环节,引导学生把自己的生活经验和了解的常识与教材内容有机结合,学生对于本课的内容感到好奇,表演小品人员积极参与,调动了学生投入到本课的学****中,从而自然而然引出本节