优化过程提升素养演绎精彩有效课堂旬阳县城关一中许名菊提纲一、引言二、当前语文教学存在的问题(一)认识问题(二)操作问题三、优化教学基本环节四、强化自身专业素养五、结束语:一、引言(一)课改是什么课改是一个鸟笼。课改是一个不成熟计划的提前执行。改革并不是专家的事,是大家的事。一、引言(二)课改改什么课程改革有三个层面——课程标准教材层面教学层面。课程理念实际教学二、当前语文教学中存在的问题(一)认识问题课改的关键是转变学****方式。变了吗?没有。为什么?找不到合作点。怎样合作?第一,合作要遵循规则;第二,合作要明确职责;第三,合作是要形成合力。使用各种教学方法24小时以后对学****材料的平均保持率1、隔——化(我为物用——物为我用)2、绕——洁(复杂旋绕——简洁明了)3、呆——适(机械问答——适度超越)4、冷——热(冷漠无味——热情洋溢)5、独——和(自顾自讲——和谐共振)6、陈——变(一成不变——变化创新)(二)操作问题学生最喜欢的课堂教学方式是——教师课程教学执行力教学执行力课堂——点状第一层级:把课上好教学——线性第二层级:有效教学课程执行力课程——立体第三层级:课程创新
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