Unit5八下(1a-1c).doc

Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?教学目标:知识目标:新单词;新句型:问Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?运用过去进行时来回答图中四个场景正在发生的各种情况。技能目标:运用所学句型进行情景对话。情感目标:通过学****谈论是否能做某事进一步加强小组合作意识。教学重点:。。教学难点:对新知识的实际运用。导入新课3’新词7’新句型15’Unit5执教:蓝大杰学校:实验中学科目:英语年级:八年级下册课时:一课时(1a-1c)备课方式:图文结构式创设情境导入主题,图片的使用激发学生学****兴趣。师生互相问候。展示图片,引入新课题。1\。。、读、记能力,巩固新知。,增强学生自信。学****本课新单词:老师展示图片。(看+想)二人小组通过发音、拼写、词义等途径学****词组。(看+听+想+说)请学生做为小老师教单词,全班跟读。(看+想+说)检测:“挑战手指”----开动小火车----个别检测。(看+想+说)完成1a部分,你自己的想法。(想+写)1\,激发学****热情,把主动权交给学生,培养合作精神,榜样作用。。学****句型:句型:Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?Iwas…(师生示范,四人小组,练****读句型,看看那组读得好,学生展示对话。看+听+说+想),写一写,完成1b。(听+说+想)调查:八人合作,把1a中的四个场景分别用过去进行时写在板卡上。展示结果。(想+写+说+听+做)同学互评。(看+想+说)205运用与巩固15’增强团队意识,巩固新知,拓展。树立学****信心,为理想而努力。结束5’。(想+说)。(想+说+做)再次巩固本节课新知,感恩教育。