如何减少入园焦虑.doc

如何减少入园焦虑石娜徐玉霞孙斐斐孙富霞大家好,今天有幸参加这个活动,我们专题组跟大家一起分享、交流的是如何减少入园焦虑,我将从入园前家长、教师的准备和入园后家长和教师的准备来跟大家交流。第一篇章入园前首先家长入园前需要做的准备:一、物质准备(点物质链接)——在家长会的时候我们会发放一个温馨提示,家长需要的东西有个详细的备注。重点引导家长和孩子一起整理书包物品,装上孩子喜欢的玩具和自己的小物品(照片)原来我上幼儿园也可以带自己喜欢的玩具,对幼儿园充满向往。二、精神准备首先,心理准备(老师对家长)1、正确对待孩子哭闹现象幼儿刚入园,不可避免的要哭闹一番,这时家长如果心软了,抱着孩子不放手,甚至一起哭,――不忍心看他哭泣,有可能带他回去,这容易给孩子造成一个错觉,(幼儿园不好的地方),便会哭闹得变本加厉。因此家长送孩子入园后,应果断一点,不能依依不舍。如果孩子抱着你不放手时,请家长朋友必须主动把孩子放到老师手中,而不是老师从你的怀中抱走孩子。让孩子产生恐惧感。如果孩子入园是,看到自己的孩子哭,别的孩子不哭,这与孩子的性格特点和家长的教养方式是息息相关,家长不要着急,要以平常心去看待。2、解答孩子刚入园家长的疑虑如:孩子入园不适应,哭闹怎么办?在幼儿园能吃饱吗,回家怎么喊饿?自理能力较弱……其实更多的入园焦虑不是孩子的入园焦虑,而是家长焦虑。如何解答我们会在后面跟大家进行交流。3、四个一点引导家长对待孩子入园后出现的情况(举例):快乐一点:每天孩子上幼儿园家长首先要开心,脸上要有笑容,这样孩子才有安全感。沟通多一点:传递正面信息(和孩子沟通,聊喜欢的话题。)信任多一点:幼儿园真好,(有好多玩具、大滑梯,老师很喜欢你,小朋友……,)鼓励多一点:哪怕看到宝宝一点的进步,都要及时的鼓励,你很棒,你长大了!教师入园前的准备物质准备:1、将教室布置的温馨舒适,多一点孩子喜欢的毛绒玩具,创设家一样的环境,2、制作好幼儿入园后的适应表格。心理准备:1、预想各种哭的原因和哭的形式,孩子会出现什么样的情况教师心里一定要有数(切忌不要焦躁和自乱阵脚)。2、入园及亲子活动前班里的四位老师一定要仔细看家园调查表,根据孩子的情况进行简单的分析(孩子的自理能力、生活****惯,过敏体质、……,尤其是孩子的喜好,为老师第一次跟宝宝交流有共同的话题……自然产生亲切感。)行动准备:1、分工合作:在亲子活动中,每个老师都是主角,都要组织一次亲子活动,让孩子和家长感受到每个老师都是最棒的。目的就是要让家长和孩子做到熟悉班里的每一位老师。2、总结分析:亲子活动结束后,班里老师及时开会做小结与分析,并制定好接下来的实施方案,特殊情况的孩子,要单独跟家长交流(举例:在亲子活动中不愿说话、黏在妈妈身上的孩子……,提前给家长说孩子可能入园后,分离焦虑的时间会长一点,给家长点指导性的建议和方法及对待孩子的态度)3、博客教师一定要跟家长说,孩子们入园后我们会每天更新博客,小结孩子在幼儿园一天的表现,并及时回复。第二篇章入园后孩子们进入幼儿园,面临着陌生的环境,这不仅是对孩子的挑战,对家长的挑战,更是对老师的一种挑战。孩子年龄小,来自不同的家庭,存在着较大的差异。所以一些孩子在入园之初,出现不同程度的适应困难,如:大哭大闹!拒绝玩幼儿园的玩具,拒绝老师的关心照顾,喝水少、吃饭难、甚至不吃不喝等不适应行为。所以老师就要