I'm making dumplings 赵永强.doc

I'm_making_dumplings_赵永强Module5Unit2I’mmakingdumplings教案设计一、教案背景1,面向学生:?中学?小学2,学科:英语2,课时:13,学生课前准备:一、复****所学食物二、将所学食物带入Doyouwantsome?句型操练。二、教学课题四年级是由小学低年级学生向高年级学生过度时期,这一期间学生的学****没有像低年级学生那么活跃,因此在本课中要吸引学生注意力,激发学生学****兴趣。鉴于以上原因,制定如下目标1、知识目标:能听、说、认、读新单词dumplings、cook、vegetable以及句型Whatareyoudoing?I’mmakingdumplings\?Yes,,、能力目标:能熟练运用句型I’mmakingdumplings\?和别人交流并能用Yes,,。3、情感态度与价值观培养学生学****英语的兴趣,了解中西方饮食文化的差异,努力发展学生跨文化交际的意识和能力。三、教材分析本课授课内容是第三册第五模块第二单元,主要是巩固Unit1Doyouwantsome?及本模块所学知识Whatareyoudoing?I’mmakingdumplings\?Yes,,。四、教学方法采用情景设计、小组合作、师生交流、生生互动、拓展运用、加入chant和歌曲等多种教学方法,激发孩子的学****兴趣,使整节课达到优质高效。五、教学过程一、Warming-、:Hello,boysandgirls,areyouhappytaday?S:T:I’、:Boyandgirls,doyoulikesingingasong?S:T:Nowlet’ssingthesong《I’mlisteningtomusic》。(通过录音机播放音乐,加入动作进行表演,同时活跃了课堂气氛,形成了教学良好的开端。).二、、Leadin.(1)呈现食物图片,复****上节课所学的句型Doyouwantsome„„,让学生对练【百度搜索】食物图片选择其中的米饭、面条、肉、饼干等学过去的食物操练。;ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1356600970875_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E9%A3%9F%E7%89%A9T:,therearesomanyfood,doyouwantsome?Eg:S1:Doyouwantsomerice?S2:Yes,,学****新单词vegetable,cook,dumpling,由此引出I’mcookingvegetabl