三年级下英语教案unit 4 where's the birds译林版三起.doc

教学内容3BUnit4Where’sthebird?(Storytime)、会读、会说desk,chair,bird,on,in,under,behind。、会读、会说日常用语Where’s…?It’’son/in/under/behind…。,在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。。。教学重难点教学重点能正确地理解并朗读对话内容,在教师的引导和帮助下复述课文内容。教学难点能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论物品的位置。:。!/It’。:beautiful,under,behind,nothere,chair等单词读得不够到位。方位介词的使用,易混淆。:、观察、比较、总结等建构知识网络。,组织循序渐进、行之有效的教学活动,使每一个学生在主动探究、合作学****的过程中,内化知识,提升能力。:(4minutes):Hello,::Doyoulikesinging?T:’?-reading(11minutes)Playagameandlearnthenewwords试读单词bird(birthday)-reading&Post-reading(19minutes):First,:Where’sthebird?S:It’:Now,it’s…S::Oh,It’’s…S::Where’sthebirdnow?S:It’:Oh,look,nowit’s….S:&Checkout(5minutes)(1minute)Youmayfollowitifyouwant.(播放歌曲一遍)T:Doyoulikethesong?Nowfollowme.(老师带着学生用手势表示歌词内容,学生边唱边学做动作)T:Thistime,let’:(手中拿着一只折起来的小鸟)Nowboysandgirls,look,what’sinmyhandnow?Guess!T:Look,it’sabird.(板书bird)Look,where’sthebird?(把小鸟放在书上)T:Where’sthebirdnow?(把小鸟放在书下)T:Good!Andwhereisitnow?(把小鸟放在书里)T:Nowlet’splayagamewiththisbird.(老师让学生闭上眼睛后把小鸟放进课桌里)Where’sthebird?Guess!T:Look,it’sinthedesk.(板书desk,贴图,带读inthedesk并示意)Nowlet’splaythisgameagain.(老师再次让学生闭上眼睛后把小鸟放到一把椅子上)Where’sthebird?Guess!T:Look,it’sonthechair.(板书chair,贴图,带读onthechair并示意)T:(老师再让学生闭上眼睛,然后把小鸟藏起来)Whereisthebirdnow?Isitinthepark?Intheclassroom?Inthetree?,andthenchoosetherightanswer.(播放课文录音