三年级英语上册 Unit1 Hello（第一课时）说课稿 （新版）人教PEP.doc

1UnitOneHello!我说课的内容是人教版英语教材三年级起点第一册第一模块的第一单元。第一模块共有两个单元,而第一单元是语言呈现单元,主要谈论打招呼,告别,介绍自己,这些内容从生活实际出发,贴近生活,学生容易掌握,是学生口语交际入门的第一课。根据课标要求,教材特点,我确立本课的教学目标为:1、语言知识目标学****朋友,师生间互打招呼,问候,简单的自我介绍,并做到语言准确,语调自然,说话有感情。2、语言技能目标创设情境,在情境中学语言,培养学生运用语言的能力。3、情感态度目标培养学生学****英语的兴趣,激发他们学****的积极性。培养孩子乐于与人合作的意识,通过交流,加深对同学的了解。教学重点:本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学****使学生在不同的情景中听懂、会说Hello././Bye-'m...。教学难点:自我介绍用语I’m…的发音不容易到位,学****起来较难,教师要适时纠正,切不可挫伤孩子的学****积极性。教具准备:1教材相关人物的面具或头饰2为Let'splay中的击鼓传花游戏准备相应的道具3教材相配套的录音带一、学情分析学生活泼,好动,好奇心强,形象思维为主。由于刚接触英语,几乎每个人对英语都有着深厚的兴趣,而课标中指出学生只有对自己,对英语及其文化,对英语学****有积极的情感,才能保持英语学****的动力,并取得成绩。因此我在教学中力争至始至终关注学生情感,努力营造宽松和谐的氛围。二、教学方法1、情境教学法2、“任务型”教学法3、smile教学法4、TPR教学法。学****方式通过小组自主探究,小组合作交流的学****方式来主动学****和使用语言,形成有效的学****策略,培养良好的学********惯。三、教学过程设计根据教学目标,学生心理及生理特点,教学过程设计首先要以能引起小学生的兴趣为先,激励和培养孩子们学****英语的兴趣。因此我设计了三个环节:(Warm-up)(1)先给学生播放卡通片,了解所学语言运用的环境。内容为“迪士尼英语”中第一课的片段(MagicEnglish----Hello)学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学****打招呼用语Hello./Hi,边看卡通边说英语。学****语言的同时,了解语言所用的环境,兴趣与语境同时创设,学****与兴趣同时存在。[本部分内容根据各校情况可自行改变,用图片来代替,或直接进入下一环节。](2)通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。在现实生活中,我们还有许多的类似之处,有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD,VCD,DVD等等。(3)由于学生是第一次正式接受英语课的学****教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学****英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。etoEnglish彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如CD,VCD,DVD,OK!Hi!Yeah!Wow!Bye!E-