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高考小说阅读复****鉴赏小说人物形象学****目标,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学样式。情节、环境、人物是小说的三要素。小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面,从而表现作品的主题的。所以对小说人物形象的理解与分析就理所当然地成为了小说阅读考查中命题的热点。考情分析:考纲中对“形象”的考查能力等级为D,即鉴赏评价能力:感受和鉴赏作品的形象。形象可分为人物形象和事物形象,相对小说而言,主要是对人物形象的考查。综观近几年的高考题,只要是对小说的考查,几乎都涉及到“人物形象”这一考点,。★2010山东高考《骆驼祥子》(节选)●(4分)★2011山东高考《审丑》●,简要概括曾大爷的形象特点。(4分)★2013山东高考《活着》●?请结合文本作简要概括。(4分)剑指山东高考☆我们山东的语文高考试题,近5年来,3年考了小说。只要考小说,都考查了人物形象题;只要考查人物形象题,都考查了人物形象的概括与分析题。剑指山东高考教材温故1、《林黛玉进贾府》这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。外貌描写王熙凤:美丽俊俏、贪婪俗气这熙凤携着黛玉的手,上下细细打量了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!”说着,便用帕试泪。贾母笑道:“我才好了,你倒来招我。你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话。”这熙凤听了,忙转悲为喜道:“正是呢!我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,意忘记了老祖宗。该打,该打!”动作描写语言描写神态描写王熙凤:阿谀逢迎、见风使舵、精明这林黛玉常听得母亲说过,他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇,吃穿用度,已是不凡了,何况今至其家。因此步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路,惟恐被人耻笑了他去。王夫人却坐在西边下首,亦是半旧的青缎靠背坐褥。见黛玉来了,便往东让。黛玉心中料定这是贾政之位。因见挨炕一溜三张椅子上,也搭着半旧的弹墨椅袱,黛玉便向椅上坐了。王夫人再四携他上炕,她方挨王夫人坐了。心理描写林黛玉:小心谨慎细节描写