学科监测数据研究分析课题组.doc

学科监测数据分析课题组————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: :区内所学校。参与学生数::义务教育语文课程标准实验教科书《语文》八年级上册。文言文阅读只考查课内内容,现代文阅读的考查课内外结合,课外为主。全卷重点考查学生语文学科的基本能力和基本素养。考试能力要求:重点考查读写能力,知识考查以运用为主,记忆为辅。重点考查识记、理解、分析综合、表达应用、鉴赏评价五种能力,能力表现为五个层级:A识记,语文能力最基本的层级;B理解,领会并能做简单的解释;C分析综合,分析解剖和归纳整理;D表达应用,对语文知识和能力的运用;E鉴赏评价,对阅读材料的鉴别、赏析和评说。五个能力层级均有难、中、易不同的考查。 (二)命题情况分析:市县平均分标准差实考人数及格率得分率难度区分度最高分低分率天河区.......本次命题关注学生对课本知识的掌握与课外拓展运用,关注中考命题的趋势。新题型在本次考试中有体现。选择题部分(-题)考查的是课内基础知识。如四字、三字、二字、一字词语。这些词语是学生应该掌握的课后练****中的“写一写”。再有就是成语的运用,大部分来自于课文中,要明白其意思。主要从“句中成语替换为括号内的成语而不改变句子原意”角度考查。要学生了解一些说明方法,文学常识来自于本册书的名家名篇,还有就是名著阅读部分的基本知识。学生应该知道作家、作品、国别等内容。初二年级学生应该掌握新闻的基本结构并善于运用。弄清各部分结构名称,删除其中任何一部分都能根据上下文写出来。默写有两种考查方式:上下句的衔接和理解性默写,考查的是古诗词曲文,包含课内外的内容。文言实词考查本册书文言文阅读中应该掌握的实词。涉及到通假字、活用词、容易译错的词等。文言文阅读为比较阅读,都是本册课本上的内容。初二年级考查主题一致的文言文。诗歌赏析。主要从内容、思想感情、写法方面进行分析。此题考查的皆为课内诗歌。课内说明文。品味说明文语言的准确性,了解说明方法的作用、每段的说明对象、说明顺序等。题为简答题,题为选择题。课外散文。主要考查对文本信息的筛选与概括以及评价。难度不大。课外大阅读。根据近年来大阅读中考的考查方向,此部分为经典名著阅读。大阅读文体为文艺性作品(小说)。作文为命题作文,一般来说命题作文的形式有两种:全命题和半命题,本次考查的是半命题。各校考试情况分析学校平均分标准差及格率难度区分度最低分最高分低分率广州市第中学......广州市第中学......广州市天秀中学......广州市第中学......广州市第中学......广州市第中学.....广州市第中学......广州市东圃中学......广州市天河中学......广州市骏景中学......广州市天荣中学......广州