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【3个老师】重高年级第一学霸化学笔记独家发放.doc


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【3个老师】重高年级第一学霸化学笔记独家发放.doc:..【3个老师】重高年级第一学霸化学笔记独家发放1、 化学是一门研究物质的纽成、结构、性质以及变化规律的以实验为基础自然科学。物理和化学的共同点:、 化学变化和物理变化的根木区别是:冇没冇新物质的生成。化学变化中伴随发生一些如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现彖。3、 物理性质——状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、延展性、溶解性、挥发性、导电性、吸附性等。4、 化学性质——氧化性、还原性、金属活动性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性等。5、 绿色粉末碱式碳酸铜加热后,①绿色粉末变成黑色,②管口出现小水滴,③石灰水变浑浊。Cu2(OH)2CO36、 我国的某些化学工艺像造纸、制火商、烧瓷器,发明很早,对世界文明作出过巨大贡献。空气:1、 空气中氧气含量的测定:实验现象:①红磷(不能用木灰、硫碱、铁丝等代替)燃烧时有大量白烟生成,②同时钟罩内水面逐渐上升,冷却后,水面上升约1/5体积。若测得水面上升小于1/5体积的原因可能是:①红磷不足,氧气没有全部消耗完②装置漏气③没有冷却到室温就打开弹簧夹。2、 法国化学家拉瓦锡提出了空气主要是山氧气和氮气组成的。舍勒和普利斯特里先后用不同的方法制得了氧气。3、 空气的成分按体积分数计算,犬约是氮气为78%、氧气为21%水:1、 水在地球上分布很广,江河、湖泊和海洋约占地球表面积的3/4,人体含水约片人体质量的2/3。淡水资源却不充裕,地面淡水量还不到总水量的1%,而且分布很不均匀。2、 水的污染来口于①工厂生产中的废渣、废水、废气,②生活污水的任意排放,③农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中。3、 预防和消除对水源的污染,保护和改善水质,需采取的措施:①加强对水质的监测,②工业“三废”要经过处理示再排放,③农业上要合理(不是禁止)使用化肥和农药等。4、 电解水实验可证明:水是由氢元索和氧元索组成的;在化学变化中,分子可以分成原子,而原子却不能再分。5、 电解水中止极产生氧气,负极产生氢气,体积比(分了个数比)为1:2,质量比为8:1,在实验屮常加稀H2SO4和NaOH來増强水的导电性。通的是直流电。02、H2、C02、CO、C:1、 氧气是无色无味,密度比空气略大,不易溶于水,液氧是淡蓝色的。氢气是无色无味,密度最小,难溶于水。二氧化碳是无色无味,密度比空气大,能溶于水。干冰是C02固体。(碳酸气)一氧化碳是无色无味,密度比空气略小,难溶于水。甲烷是无色无味,密度比空气小,极难溶于水。俗名沼气(天然气的主要成分是CH4)2、 金刚石(C)是白然界中最硬的物质,石墨(C)是最软的矿物之一,活性炭、木炭具有强烈的吸附性,焦炭用于冶铁,炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性。金刚石和石墨的物理性质有很大差杲的原因是:碳原子排列的不同。CO和CO2的化学性质有很大差界的原因是:分子的构成不同。生铁和钢主要成分都是铁,但性质不同的原因思含碳量不同。3、 反应物是固体,需加热,制气体时则用制02的发生装置。反应物是固休与液体,不需要加热,制气体时则用制H2的发牛•装置。密度比空气人用向上排空气法难或不溶于水用排水法收集密度比空气小用向下排空气法C02、HCI、NH3只能用向上排空气法CO、N2、(NO)只能用排水法4、 ①实验室制02的方法是:加热***酸钾或高猛酸钾(方程式)KCI03— KMnO4—工业上制制02的方法是:分离液态空气(物理变化)原理:利用N2、02的沸点不同,N2先被蒸发,余下的是液氧(贮存在天蓝色钢瓶中)。②实验室制H2的方法是:常用锌和稀硫酸或稀盐酸(不能丿IJ浓硫酸和***,原因:氧化性太强与金屈反应不牛成H2而牛成H20)(也不能川镁:反应速度太快了;也不能用铁:反应速度太慢了;也不能用铜,因为不反应)Zn+H2SO4Zn+HCI-工业上制H2的原料:水、水煤气(H2、CO)、天然气(主要成分CH4)③实验室制C02的方法是:人理石或石灰石和稀盐酸。不能川浓盐酸(产生的气体不纯含有HCI),不能用稀硫酸(生成的CaS04微溶于水,覆盖在大理石的表而阻止了反应的进行)。CaC03+HCI—工业上制C02的方法是:锻烧石灰石CaC03—5、 氧气是一种比较活泼的气体,具有氧化性、助燃性,是一种常用的氧化剂。①(黑色)C和02反应的现象是:在氧气中比在空气中更旺,发出白光。②(黄色)S和02反应的现彖是:在空气中淡蓝色火焰,在氧气中蓝紫色的火焰,生成刺激性气味的气体S02o③(红色或白色)P和02反应的现象是:冒白烟,生成白色固体P2O5o(用于发令枪)④(银白色)Mg和02反应的现象是:放出大量的热,同时发出耀眼的白光,生成一种白色固体氧化镁。(用于照明弹

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  • 上传人小博士
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  • 时间2019-09-15