巫山县乌龙学校2015届1班：小组合作学习管理办法及奖惩机制.doc

:..巫山县乌龙学校2015届1班小组合作学****管理办法及奖惩机制2015届1班为充分调动学生学****的参与性和积极性,让学生能真正成为课堂的主人,现在2015届1班试行小组合作学****现制定《小组合作学****管理办法及奖惩机制》如下。一、:按优、良、中、差生合理搭配,同时兼顾性别、视力、身高、特长等,保证各小组有各学科优秀学生,做到优势与劣势的整合。:①组长要有较强的责任心;②组长成绩比较优秀;③组长要有较强的语言表达能力。3、学科长的选拔:①学科成绩占优势;②有带头意识;③责任心强。○,4)有一定的组织协调能力。4、展示积分:在各组黑板的醒目位置画出积分表,各组组长及时(每节课后、每天放学前)统计小组积分。二、组内学生评价细则1、每个组准备七个考评本,组长及各学科长各一本。2、学科长长负责学****组长负责管理纪律,一节课一考评,一天一统计,一周一加星。用“正”字统计自己负责的5位同学一天参与小组合作学****及展示的成绩,排名次。考评共分五项:①课堂发言:发言按成绩层次评价,学困生发言记2分,,优生发言一次加一分,得到老师的特殊表扬加二分;回答错误不加分。②课堂展示:展示一次加一分,有解题方法的总结或得到老师的特殊表扬加二分;展示错误不加分。③组内讨论:积极参与组内讨论的,一节课1分,表现比较突出的加2分;不积极不参与该项为0。④完成任务:老师或组长分配的学****任务,及时完成的加1分。不及时为0.⑤违纪:在小组学****过程中,讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除1分,老师点名批评的扣除2分,连续两天多次违纪的的请出小组,需向老师、组长申请方可回组以观后效。该项由组长认定,一节课结束后由学科长记录。组长选出最活跃的和最不活跃的学生各一个,多的在每小组记录本上表扬,少的由老师教育,让其定出第二天课堂展示次数的目标。3、学****表现最好,但是纪律最差的不能当选最优秀学生。4、组长每周一总结,找出每组学****问题,确定下周努力方向,并给表现最好的学生家长打电话报喜或者写喜讯,同时给问题学生家长取得联系,由班主任和家长沟通,取得家长支持。5、每个组表现最好的学生期末评“合作学****之星”加上三票,第二名加上两票,第三名加上一票。三、奖励办法在全班评选课堂学****优胜小组1、优胜小组标准:声音洪亮,展示准确,表情大方,文明守纪。2、每节上课时老师随时对各小组课堂表现进行评价,记录在《小组合作学****班级评分表》。每周积分排前三名的组得一颗星,三颗星换一个太阳。3、在月考,期中,期末考试中,几次考试平均分加上组内学生在年级进步分,分数最高的小组是本学期最优秀小组,小组组长为最优秀组长。(每进步5名加1分,退步5名减去1分)4、每周考试评出单科“学****模范”和“学****标兵”,课代表具体统计。每周考试每科前6名为本科“学****模范”,7——10名为本科“学****标兵”。“学****模范”,“学****标兵”。课代表统计后报学****班长,加分并表彰。5、每月评出“学****状元”“学****模范”“学****标兵”“进步之星”。以当月所有科目考试总分为依据,第1名即为“学****状元”,;2——6名即为“学****模范”,;7——18名即为“学****标兵