个人性格分析与塑造.doc

个人性格分析与塑造.DOC:..个人性格分析与塑造2010级4班思想政治教育专业彭祥梅201003540529摘要:有的人锋芒毕露,挫折不断;有的人孤僻高傲,怀才不遇;有的人大智若愚,青云直上;有的人热情大度,生活快乐;有的人刻意求全,郁郁寡欢,甚至家庭破裂等等。这一切都与一个人的性格有直接关系,良好的性格对人一生的发展來讲有着举足轻重的作用,如何界定一个人的性格好与坏,应该明确什么是良好的性格,本文我将从门身性格的养成,口身性格的分析,并在此基础上提出如何塑造良好的性格,以此不断提高口己的素养。关键词:性格养成;性格;,它是诸多因素长期作用的结果。其中家庭坏境,学校教育和社会实践起着决定作用。所以我想就这三方面來分析我的个性形成的原因。(一) 家庭环境因素有一位心理学家说过这样一句意味深长的话:“一个人毕其一生的努力就是在整合他口童年时代起就已形成的性格。”,我觉得我的性格与我的成长环境有密切关系,一个人的性格的种种特点都有它形成的原因,童年时代的经历对其形成尤为重要。换句话说,童年的经历就像一颗种子,逐渐发展为我们的性格,我出生在一个和宁烦的农村家庭,爷爷奶奶、父亲母亲都是非常朴实,勤快的庄家人。我觉得在我整个性格方面,我成功的继承了母亲细腻丰富的感情特征,有些蝕感、内向,但做事不温不火,独立性很强。继承我父亲事冷静,做事果断,我虽然在小事上比较马虎、感情用事,但处理大事的时候还是能够公私分明,属于较理智类。当然这是遗传方面的影响,因为我是女孩,在农村仍然存在的重男轻女的现象里,我从小就没有在爷爷奶奶那里得到宠爱,所以在情感方面还是有一些不足经过分析,我发现我的性格与我的生活环境联系太紧密了,都说“家庭是制造人类性格的工厂”,这活一点都不假啊!(二) 学校教育因素学校教育对人的性格的形成,特别是人对社会、事业、人的看法和态度的形成,对人的世界观、人生观、道德理想、奋斗目标的确立,具有重要的意义。课堂上传授的知识内容,学校坏境和班集体的影响,有同学之间的相互交往,还有老师对学生的态度,在学校里,我们学****数理化,这训练了我们的逻辑思维能力,让我们养成了坚韧、细心、镇静、理智的良好品质;我们学****语文、政治、历史,这使我们提高与人沟通的能力,还使我们感情丰富,富有正义感,使我们形成正确的世界观、人生观和价值观。学校的集体生活让我们富有集体荣誉感,学会了以集体利益为重。学会了与人保持融洽的关系,学校的集体作用对我的性格的形成冇特殊的意义,集体生活培养了我责任感和义务感,培养了我关心他人和集体的品质,增强了我的组织纪律性。学校的体育活动,劳动锻炼培养了我吃苦耐劳的精神和与人合作的能力。师生关系对学生性格的形成也有很大影响,我从小学起就一直是班里成绩好又乖巧听话的学生,所以老师跟我关系很好,我也一点都不怕他们,这让我在学****时没有太多痛苦,对我的性格健康发展起到了良好作用。(三)社会实践有人说“社会是个大染缸”,也有人说“乱世出英雄”,可见社会环境对人性格的影响是不容忽视的。社会和社会实践可以说是最终决定一个人的个性的形成。当一个人从家庭、学校到最终走上社会后,为了适应口益扩大的生活领域和人际交往,在反复学****担当各种新角色、新工作