加强师资队伍建设.doc

如何加强师资队伍建设————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 浅谈如何加强教师队伍建设个人认为,加强教师队伍建设的问题主要还是如何提升教师的责任心和工作积极性的问题,也包括教师个人学识,和教育教学能力的提高等等的其他的问题。以我们昌国小学为例,主要存在着以下几个问题:1、跟城里的学校比起来,我们是农村学校,学校规模小,师资力量薄弱。2、教师队伍成分复杂,素质参差不齐。现有的这支教师队伍中,年龄分配不均衡,老的老,少的少。年龄大的教师是凭借个人的直观经验开展工作,相当一部分教师知识老化、观念落后、教法陈旧,不少人甚至连教学常规都难以掌握。而年轻的教师,大多是刚分配的大学生,工作经验少,工作的主观能动性差,工作热情,工作积极心也欠缺。这对我们学校的工作教育教学工作业绩的提高,造成很大的困惑。3、究其原因是,学校地处偏僻,交通不方便,离家较远,一部分工作经验丰富,业务精湛的老师都调往城里工作,就算目前的教师队伍中,也有部分教师一心往城里发展,对学校的归属感不够。这也造成了,学校里缺少教育教学的业务精英、骨干,能带领大家一起进步的业务领头羊。有这些问题存在,教师的队伍建设就成了一个迫在眉睫的头等大事,毕竟,教育教学工作,好的教师队伍才是保证。加强教师队伍建设的几条策略,下面我就来谈谈我采取的一些策略和看法,不成熟之处,还希望同行指正:1、从校长层面看:我认为,教师队伍建设,校长是关键因素,校长首先应该是教师的领导者,从思想和理念上引领教师队伍,用文化凝聚教师队伍。要有一个核心办学理念,我们学校的办学理念就是“全面发展打基础,培养个性育人才”。在启迪教师智慧的同时,也要用实际的行为来关心教师队伍,比如,结合学校工会活动,在工作之余搞一些集体活动,凝聚教师的团结之心,让老师慢慢产生对学校的归属感。校长还要引领教师的价值取向,坚定教师的教育信仰,帮助教师树立正确的学生观、培养观和成长观。学校的整个管理体系,从校长到中层领导到一般教师,包括教研组长、班主任等,如何能做到政令畅通、协调一致,很重要的一点在于在这些岗位上是否有合适的人选。作为领导者要考虑两点,怎样在每一个位置上放上一个合适的人,二是怎样让每一个人找到一个最合适的位置。就如一间屋子,如果一有东西放进来就随处一扔,用不了多长时间就会杂乱而拥堵。而如果能合理有序地安排好每一样物品的位置,充分节省空间效果就会大大改观。领导者的成功在于能够引导人充分的思考。以智慧推动着下属与合作者的活动。怎样团结所有人员形成一个强有力的集体,是必须要做的。怎样善于培养人才、发现人才以至于合理的用人所长,是领导者应具备的基本能力之一,也是促进学校和谐与可持续发展的基本要素。2、教师队伍管理层面来看:建立科学合理的教师队伍管理激励评价机制。科学合理的教师管理考评制度是引领教师专业成长的方向标,近几年来,根据新课改对教师的要求,结合学校实际情况,我校逐渐形成了一套科学有效的教师管理机制:①教师的综合考核评估机制。根据新的教育观、质量观和人才观,我校打算对教师的考核从单纯的关注教学业绩考核转向关注教学过程考核,采取过程与效果相结合、定性与定量相结合的考核办法。学校为此成立了常规考核领导小组,每阶段对全校教师的德、能、勤、绩等方面进行客观公