。。,能以自己的方式爱父母和长辈。教学重难点使学生明白会整理的含义及包含的方面,并为自己会整理、能为家长分担劳动而感到自豪。教学时间:一课时教学过程小调查:你的书包是谁整理的?有谁是自己整理自己书包的?请自己整理书包的学生介绍怎么整理自己的书包的。比一比,看谁做得好展示课程表,让学生把书包里的东西都拿出来,放在桌子上。请学生对放在桌子上的物品进行分类,并确定哪些该放进书包。教师指导学生将应该放进书包的物品放在书包的不同位置,以整齐、分类清楚为原则。看谁找得快分小组,从准备好的书包中找东西。看哪小组最先找到指定的东西。谈感受:在刚才找东西的过程中,说说感受到什么?以小组为单位将东西整理后,再比赛看谁找得快。请优胜组介绍得胜经验,让大家体会东西摆放有序的好处。我能做好参加教材44页,自己说说哪些做到了,没做到哪些?交流自己在家还帮助父母做过哪些?
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