有理数的减法.3有理数的加减法（第3课时）.ppt

(第3课时)(第3课时)(第3课时)1、有理数的加法法则是什么?复****旧知,温故知新有理数加法法则:(1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;(2)绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反的两个数相加得0.(3)一个数同0相加,仍得这个数。(第3课时)(第3课时)复****旧知,温故知新加法的交换律和结合律,用式子表示为:加法交换律a+b=b+a加法结合律(a+b)+c=a+(b+c)2、有理数加法运算律的内容是什么?3、填空:(-2)+=-6;+(-5)=3实际问题中有时还要涉及有理数的减法运算,你会算吗?(第3课时)(第3课时)思考北京某天气温是-3ºC~3ºC,这天的温差是多少摄氏度呢?,(第3课时)(第3课时)你能看出3ºC比-3ºC高多少摄氏度吗?思考3-(-3)=?6创设情景,(第3课时)(第3课时)(1)怎样理解?(2)想一想:观察(1)(2)两个等式得出的结果,你发现了什么?从结果中能看出减-3相当于加哪个数?思考:对于其它的数,这个猜想还成立吗?.思考创设情景,导入新知3合迹吮粟惨硒讳卓桔熟椅佬泽辩屿相隆炬鬃***(第3课时)(第3课时)这些数减-3的结果与它们加+3的结果相同吗?将上式中的3换成0,-1,-5,用上面的方法考虑:创设情景,(第3课时)(第3课时)减去一个正数,还等于加上这个正数的相反数吗?,(第3课时)(第3课时)从中又能有新的发现吗?细心观察,归纳规律9-8=9+(-8)15-7=15+(-7)(第3课时)(第3课时)你能试着归纳减法法则吗?你能用字母把减法法则表示出来吗?减去一个数,:细心观察,(第3课时)(第3课时)