声音的特性.2 声音的特性.ppt

声音的特性.2 声音的特性.ppt声音的特性第二章声现象知识点一:音调1、物理学中把声音的高、低称为音调。2、音调的高低与发声体振动的快慢有关,物体振动得越快,音调就越高。3、频率:物体每秒内振动的次数,用来描述物体振动的快慢;单位赫兹,简称赫,符合为Hz。如:物体在2s的时间里如果振动400次,频率就是200Hz。4、音调与频率的关系:频率决定声音的高低,频率越大,音调越高;频率越小,音调越低。5、从声音的波形图看,波形越密集,声音的频率越高,声音的音调越高。如右图所示,甲、乙两个不同的音叉的频率不同,在同样时间t0内,甲振动了3次,频率小,音调低;乙振动了9次,频率大,音调高。【注意】1、音调的高低是指声音的粗细,不是指声音的响与不响,也不是指声音的大小。如:在音乐中,同一音阶中1、2、3、4、5、6、7音调逐个渐高。2、一般来说,成年男子的声带长而厚,儿童和妇女的声带短而薄,所以成年男子的音调比儿童和妇女的低。男低音频率约为65Hz,女高音频率约为1100Hz。3、弦乐器的音调与弦的长短、粗细、松紧有关。弦越短、越细、越紧振动频率越大,音调越高。在同样松紧的状态下,钢琴键盘上最左端的键连接着最长的弦,其振动频率大约为27Hz,它发出的声音是所有键中音调最低的;而最右端的键发出的是最高音调的声音,它连接着最短的弦,这根弦的振动频率约为4186Hz。4、音调的高低还跟发声体的形状、尺寸和所用材料的性质等多种因素有关。例如:笛子是靠竹管内空气的振动发声的,用手指按住或放开它上面不同的孔,改变空气柱的长度,就能发出高低不同的声音。我国战国时期铸造的的编钟由65个大小不同的青铜钟组成,大的钟音调低沉,小的钟音调高亢。练****1、小强在使用小提琴前、常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧,这样做的目的主要是为了改变声音的【】A、响度B、音调C、音色D、速度B物体的振动频率越大,音调越高2、如图所示的实验中,李明发现:硬纸片在木梳上划得快时,音调高,划得慢时,音调低。这表明:______________。知识点二:人耳听不到的声音——超声波与次声波1、人能感受的声的频率有一定的范围,大多数人能够听到的声的频率范围是从20Hz到20000Hz,通常我们把这一频段间的声叫声音。2、人们把频率高于20000Hz的声叫做超声波,因为它们已超过人类听觉的上限。3、把频率低于20Hz的声叫做次声波,因为它们已低于人类听觉的下限。4、人类能听到的声叫声音,声音、超声波、次声波统称为声。【注意】1、人类发不出超声,也听不到超声,但自然界中有许多动物不仅能发出超声,而且能听到超声。如狗能听到频率为50000Hz的超声,蝙蝠能听到频率为十几万赫兹的超声。2、人类也听不到次声。能产生次声的声源主要有:火山爆发、地震、风暴、核爆炸、导弹发射等。有些动物对次声有很好的反应,如大象、鲸等。3、超声和次声尽管人听不到,但他们仍是声音,其传播仍需要介质。练****1、声音是由物体的振动而产生的,但我们看到蝴蝶翅膀在振动,却听不到它因翅膀振动而发出的声音,这是因为蝴蝶翅膀振动的频率____20Hz(选填“低于”或“高于”)。这种听不到的声波有很强的破坏性,在“5•12”汶川大地震中,600多公里之外的贵阳也有不少市民出现头晕、恶心等症状,就与这种声波有关,我们将这种声波称为__声波。低于次2、如图所示,根据图片所给信息,判断下列说法正确的是【】A、蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音B、人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C、人听觉频率范围比人发声频率范围要大D、15Hz的声音只要振幅足够大,人耳是能听到的C知识点三:响度1、响度:物理学中,声音的强弱叫做响度,又叫音量。2、振幅:物理学中把物体振动的幅度称为振幅。即物体振动时,偏离原来位置的最大距离。将钢锯条下端夹紧在台钳上,上端用手拨动一下,使它振动,相应图象如图所示。3、响度与振幅的关系:物体的振幅越大,产生声音的响度就越大。振幅大振幅小甲:锯条夹在台钳上乙:锯条振动情况丙:锯条振幅图【注意】1、响度是指声音的大小(声音的响亮程度)。生活中常说的“音量”,指的就是响度。2、声音的响度还跟距离声源的远近有关系,声音是从声源向四面八方传播的,越到远处越分散,人耳感觉到的声音响度就越小,反之就越大。听诊器与喇叭都有一个传声筒,使声音朝着一个方向传播减少声音的分散。利用管状物传递声波,可以增大声音的响度。此外,响度还受一些其他客观因素的制约,如人耳的主观感觉、声音传播途中是否有障碍物等。3、响度与音调辨析:物理学中的声音高低指的是音调的高低,它的高低与声源振动的快慢(频率的大小)有关,声音的“尖细”、“低沉”指的是音调。生活中常用的“压低声音说”、“高声喧哗”,其实指的是声音的强弱——响度。练****1、将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,观察乒乓球被弹开的幅度。重做上面的实