小学六年级数学小学六年级数学.ppt

小学六年级数学
展示自我
先判断单位“1”,再说出等量关系式
单位“1”:白羊的只数
白羊的只数× =黑羊的只数
单位“1”:三年级的人数
等量关系式:
等量关系式:
三年级的人数× =一年级的人数
单位“1”:火车的速度
等量关系式:
火车的速度× =汽车的速度
.
.
.
.
单位“1”:苹果的总量
等量关系式:
总量× =剩下的苹果
展示自我
,两次正好运了这批水
果的,这批水果有多少千克?
等量关系式:
这批水果× =两次共运的
用方程解:
设这批水果有x千克.
X=120
X=120÷
X=120×4
X=480
用算术方法解:
120÷ =480(千克)
答:这批水果有480千克.
两
步
计
算
的
分
数
应
用
题
课题
X=50+70
X=120
X=120÷
X=480
,第二次运了70千克,
两次正好运了这批水果的,这批水果有多少千克?
2

:
这批水果× =两次运的总量
:
用方程解:
解:设这批水果有x千克.
解题思路是什么?
先找关键句,判断单位”1”,再找出等量关系,列出等量关系式,最后根据题目的条件和问题,设x,列方程并解方程.
,第二次运了70千克,
两次正好运了这批水果的,这批水果有多少千克?
2
这批水果× =两次运的总量
X=50+70
X=120
X=120÷
X=480

:
:
用方程解:
解:设这批水果有x千克.
用算术方法解答:
(50+70)÷ =120×4=480(千克)
答:这批水果有480千克.
谈一谈
用方程解与算术解应用题有什么不同?
用方程解应用题是用字母表示未知数,把它当作已知数,直接参加列式和运算.
用算术解应用题是用已知求未知,用已知数量间相互关系,列式求出所求未知数量,未知数不参加列式.
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学以致用
六年级一班有男生28人,女生有39人,全班学生占全校学
?
用方程解:
解:设全校有学生x人.
x=28+39
x=67
x=67÷
x=536
等量关系式:全校学生总数× =六年级一班的人数
用算术方法解:
(28+39)÷
=67÷
=67×8
=536(人)
答:全校有学生536人
学以致用
答:这捆电线原来长17米
小明家有一捆电线,第一次用去米,第二次用去米,
两次正好用去全长的,这捆电线原来长多少米?
等量关系式:电线的全长× =两次用去的
用方程解:
解:设这捆电线原来长x米.
x= +

x=
x= ÷
x=17
用算术方法解:
( + ) ÷
= ×12
=17(米)