13.3圆初步认识(青岛版0.ppt

张同年§((,发展学生的数学建摸意识。,经历探索点于圆的位置关系的过程。、弧、半圆、等圆、同心圆、等弧的概念。((青岛版0教学重难点重点:圆的定义及有关概念难点:((青岛版0圆是生活中常见的图形,((青岛版0圆的定义:在一个平面内,线段OA饶它的一个端点O旋转一周,另一个端点A随之旋转所形成的的图形叫做圆(circle).固定的端点O叫做圆心(centerofacircle),线段OA叫做半径(radius)如图:以O为圆心的圆,记作“⊙O”,读作“圆O”((青岛版0由圆的定义可知:(1)圆上的各点到定点(圆心O)的距离等于定长(半径的长r);(2)到定点的距离等于定长的点都在圆上因此,圆心为O、:(1)圆的内部是点的集合.(2)((青岛版0实验与探究:画一个半径是5厘米的⊙O,在⊙O上任取A、B两点,连接OA与OB,(1)你知道OA与OB的长分别是多少吗?(2)如果OA=5厘米,你能说出点C的位置吗?(3)如果OM=7厘米,ON=3厘米,你能说出M、N两点与圆的位置关系吗?(4)想一想平面上的点与圆有几种位置关系?OAB5厘米让你来总结:点与圆的三种位置关系:(1)点在圆上(2)点在圆内(3)((青岛版0题组(一)要点追踪,⊙O的半径为3,A为线段PO的中点,则当OP=6时,点A与⊙O的位置关系(). ,以A为圆心,1为半径作⊙A,则点B在⊙A;点C在⊙A;点D在⊙,已知线段a为半径,***((青岛版0OA点A是圆上的点OA是圆的半径BCD连接圆上任意两点的线段(如图中的线段BC、BD)叫做弦(chord)经过圆心的弦(如图中的BD)叫做直径(diameter)((青岛版0半径和直径的特点半径有()条,直径有()条,直径是半径的(),半径是直径的().无数无数2倍在同一个(等)圆内,((青岛版0