小班语言：圆圈圈宝宝.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse小班语言活动:圆圈圈宝宝无锡市云林幼儿园王丽活动目标: ,从故事语言描述中猜出圆圈圈代表的物体。,学****说完整的句子。,积极参与游戏表演。活动准备:大圆圈一个、背景图、5个圆形的纸。音乐:讲故事音乐,做游戏音乐:活动过程:,并以大圆圈导入活动。师:小宝贝们,早上好!幼:王老师,早上好!师:真乖!今天王老师带来一个小宝贝,想不想知道是谁?幼:想!师:是一个圆圈圈宝宝!是什么呀?幼:圆圈圈宝宝!师:它漂亮吗?幼:漂亮!师:它真是一个漂亮的圆圈圈宝宝!王老师要给你们讲一个故事,故事的名字就叫《圆圈圈宝宝》! ,欣赏故事,了解故事的内容和情节。(1)师讲述故事。师:有一天,圆圈圈妈妈带着她的宝宝们来到了幼儿园,圆圈圈宝宝可高兴了!一个圆圈圈宝宝说:“我要变成一个圆,去和小朋友玩儿。小朋友拍一下,我就跳一下。”说着呀它就蹦蹦跳跳地走了。一个圆圈圈宝宝说:“我要变成一个甜甜的,红红的圆,小朋友啊呜可喜欢吃我了。另外一个圆圈圈宝宝说:“那我就变成一个漂亮的圆,还能飞到天上去呢,小朋友们一定会喜欢我的!一个圆圈圈宝宝说:“那我啊就要变成一个脆脆的,甜甜的圆,小朋友吃着我咔嚓咔嚓咔嚓,可好吃了!这时候天上下起了大雨,小朋友都只能待在教室里不能出来玩了。这时最小的圆圈圈弟弟说:“瞧我的吧!”它的本领可大了,它一蹦就蹦到了天上,发出了金光,赶走了乌云,把大地照得暖洋洋的,小朋友们又可以出去玩了。小朋友可喜欢圆圈圈宝宝们了,因为圆圈圈宝宝的本领可真大! (2)师提问帮助幼儿理解故事内容。师:你们喜不喜欢圆圈圈宝宝啊?幼:喜欢。师:真的,王老师也很喜欢圆圈圈宝宝。王老师现在要考一考大家了,看看你们的本领大不大? 第一个问题:这个故事的名字叫什么?幼:圆圈圈宝宝。师:真棒,真聪明! 第二个问题:故事里面都有谁啊?幼:圆圈圈妈妈和圆圈圈宝宝。师:说的真好!第三个问题:故事里都发生了些什么事?幼:有一个圆圈圈宝宝飞到天上去了。下雨了一个圆圈圈宝宝蹦到天上去了,把乌云赶走了。师:说的真好!表扬他!,帮助幼儿分析理解故事中的答案。师:王老师知道,小朋友都很喜欢听这个故事,王老师再给你们讲一遍。(1)(出示圆)有一天,圆圈圈妈妈带着她的宝宝们来到了幼儿园,圆圈圈宝宝可高兴了!一个圆圈圈宝宝说:“我要变成一个圆,去和小朋友玩儿。小朋友们拍一下,我就跳一下。”说着呀它就蹦蹦跳跳地走了。提问:哪个小朋友可以告诉我这个圆圈圈宝宝说了什么?幼:小朋友们拍一下,它就跳一下。师:那个圆圈圈宝宝变成了什么?宝宝你来说?(幼儿:变成了皮球)师:我们一起来看一下他猜的对不对?大家一起喊123,(鼓掌)猜对了,原来这个宝宝真的变成了一个小皮球!现在和王老师一起来说一句完整的话:小圆圈变变变(师边说边做动作),(幼儿边说边做动作师只做动作)小圆圈变变变,变成一个小皮球。我们再来说一遍!(幼儿集体说)(2)第二个圆圈圈宝宝说:“我要变成一个甜甜的,红红的圆,小朋友啊呜可喜欢吃我了。师:谁来说一遍?请一名幼儿说,变成了什么?123猜对了吗?用一句完整的话说一遍:小圆圈变变变,变成一个红苹果