大学生职业规划培训课件.ppt

大学职业规划
步入了大学生活,我们的生活空间自由大了,很可能会因无目标而迷失方向,给自己制定了目标,就像有了启航的方向。而大学生职业规划设计大赛为我们提供了这样的机会,我们也要更好地规划我们的职业生涯!使自己能够有目标地学****有目标地工作,有目标地生活,使自己每一天都过得那么有意义,那么实在!
引言
The table of Career planning
自我分析
短期目标
家庭情况
长期目标
大学三年计划
毕业后目标
职业分析
职业规划目录
分析
规划
职业兴趣
个人特质
职业能力
职业价值观
比较内向,但能够为
他人考虑。做事比较
认真,但有点懒惰。
我比较
喜欢独自活动
所以对机械这
的工作来说,
我还是比较合
适
。
首先
我喜欢独来
独往,不愿
在大公司里
那样彼此依
赖所以我比
较喜欢独立
的工作。
基于人才测评分析报告以及本人对自己的认识、朋友对我的评价的前提之下,进行了客观的自我分析。
我
是考虑自己
最喜欢做的工作为第一
选择的职业
要有能从中
不断学****知
识的机会,
对工做的收
入要不低于
我的工作
价值。
自我分析
总体情况
爸爸 father
妈妈 mother
奶奶 grandmother
爷爷 grandfather
和
家庭经济能力算是低水平,仅
能维持正常的生活。父母都是
农民,但他有着很好的品质,
的来说一家人生活安安稳稳。
家庭环境
我
家庭成员
机电一体化技术专业应用领域广泛。毕业生主要可从事数控设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等技术与管理工作,就业岗位群大。
职业分析
CET4
computer
grade
politics
专业成绩平均分能够达到80分以上
英语过四级
通过数控加工中心高级
能够成为优秀团员
短期目标
从操作人员转变为技术人员
成为公司的管理人员
自己开办一家公司
找个理想的工作
4
1
2
3
长期目标
大学三年计划
大一
学****好基础学科,为后面学****专业知识做准备。
大二
努力学****专业知识和技能,同时注重培养自身综合能力。
大三
继续学****专业知识和技能,并且开始找工作。
成为机械操作人员
成为技术人员
成为主任
1年
10年
15年
25岁成为一名能熟练操作的工人
30岁成为有经验的技术人员
5岁成为车间主任
毕业后目标
工作