科教版五年级上册科学全册教案.docx

第一单元生物与环境第1课种子发芽实验(一)教学设计二次备课教学目标:科学概念:种子发芽需要一定的条件。过程与方法:经历设计种子发芽实验的过程,用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。情感、态度、价值观:养成对实验观察的兴趣教学重点:学****运用对比实验中控制某个条件的方法,研究影响种子发芽的条件。教学难点:能根据要求设计出自己的实验计划。教学准备:绿豆种子若干,实验计划单,实验记录表。教学过程:一、讨论种子发芽的条件::植物的一生是从种子发芽开始的。那么,你觉得种子发芽需要哪些条件呢?,教师摘要板书。(预设:要种到土里获得养料,需要浇水,需要合适的温度,需要阳光,需要空气等。这时候教师不要给予取舍,保留学生的各种观点)(拿起一颗绿豆种子):这是一颗完好的绿豆种子,如果要让它发芽,刚才大家说的这些条件是不是都需要呢?哪些是绿豆种子发芽的必须条件呢?(说明:从种子发芽过渡到具体的绿豆种子发芽,这样的讨论更有针对性,而且更合理,因为不同种子需要的条件是有些区别的。):大家的意见不一样,看来我们必须通过实验来判别了。二、设计种子发芽实验::该怎样用实验来证明呢?大家说说要注意什么?(预设:制订周密的实验计划,只能改变一个条件等。):为了把实验做好,建议大家选择自己最想研究的一个条件进行研究,而且在研究之前要设计好实验方案。,及时进行统计。(预设:水组,光组,温度组,土壤组等,可在此适当排除不适合课堂研究的内容。),集体讨论如何设计实验计划。(1)你们想研究什么问题,你们计划怎样做?(2)你们预测结果会是怎样的?(3)你们的研究中,改变了什么条件?(4)哪些条件是没有改变的?(5)怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响?(6)在实验研究过程中还应该注意什么?,学生完成自己的实验方案设计,教师巡回指导,鼓励选择相同条件的同学互相交流。三、阅读书4面种子发芽实验内容:,教师引导关注其中的注意点,比如绿豆的大小应该差不多,为什么要在每个盒子分别放入2-3颗绿豆,为什么要垫纸巾等。,共同讨论如何进行记录。四、布置实践作业和下节课内容提示:,并做好观察记录。,请大家准备好实验计划单和实验记录表,将对认真完成实验的同学加星评价。、有条件的同学还拍摄绿豆种子发芽各个变化的照片,尝试撰写研究报告。板书设计:第1课种子发芽实验(一)猜测种子发芽的条件:水合适的温度土壤空气实验方法:对比实验。第2课种子发芽实验(二)教学设计二次备课教学目标:科学概念:绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。过程与方法:学****整理收集到的数据,依据数据得出科学的结论。情感、态度、价值观:认识到对比实验、严格控制实验、重复实验的重要性。教学重点:通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。教学难点:学****整理收集到的数据,依据数据得出科学的结论。教学准备:实验计划单和实验记录表,实验信息统计表(参考书5面)教学过程:一、交流实验中的发现:我们种下的绿豆种子都发芽了吗?其他小组的绿豆种子呢?二、整理分析实验信息:,由组长负责收集相同实验小组的实验信息。:(1)实验组和对照组的数据有什么不同?(2)从实验数据中我们可以得出结论吗?(3)实验结论和我们实验前的猜测一致吗?三、交流实验信息:。,了解他们在实验中有什么发现,听听他们怎样用数据来解释实验结果的。,分析绿豆种子发芽需要的条件。对大家有异议的内容进行辨析。:绿豆种子发芽的必需条件是温度、水分和空气。四、种植绿豆芽::已经发芽的绿豆芽怎么处理?:把绿豆芽种植在花盆中,放到适合的地方,让绿豆芽生长一段时间。。。参考资料:种子发芽的基本条件是:一是温度。种子萌发的最低温度为6-7℃,12-14℃能正常发芽,最适温度为20-25℃,最高为35℃。二是水分。一般需吸收相当于种子自身风干重的120-140%的水分才能萌发。三是充足的氧气。五、课堂总结。板书设计:第2课种子发芽实验(二)绿豆种子发芽需要的实验条件:水分适宜的温度充足的空气阳光土壤第3课观察绿豆芽的生长教学设计二次备课教学目标:科学概念:植物的生长需要合适的环境条件。当环境条件改变的时候,植物具有一定的适应环境的能力。过程与方法:设计绿豆芽生长需要阳光的实验,用对比实验的方法观察,记录影响植物生长的