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人教版小学语文第七册第18课《颐和园》教学设计.doc


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《颐和园》第二课时教学设计上饶市第七小学龚建杨教学目标:1、有感情的朗读课文。2、学****按游览顺序抓住景物特点写的方法。3、感受颐和园的美景和课文优美的语言。重点:感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言。难点:1、理解“滑”字2、导游词的写作教学设计:一、导入观看视频激发兴趣板书课题,认读“颐”字。齐读课题。指导学生在文中划出游览顺序,指导朗读。板书内容指导游记写作。新授长廊(1)提出问题“长廊是世界上最______的廊。”(2)学生读课文,找答案。(3)课件出示问题,指明学生回答。长:“一眼望不到头”“273间”“七百多米”理解数量词的使用。指导朗读长廊的长。板书:长美:廊里的画美,环境美。感受长廊的美,指导朗读长廊的美。板书:美(4)小结。指导朗读全段2、过渡3、万寿山(下)(1)提出问题“抬头向山上望,看见了什么?”(雄伟壮观的佛香阁,金碧辉煌的排云殿)板书:佛香阁排云殿(2)指导朗读山上的建筑的气势雄伟。4、过渡5、万寿山(上)(1)师范读全段,生脑海中浮现画面。(2)(出示图片)练说图片。朗读(3)提出“游船、画舫在湖面慢慢得滑过,几乎不留一点儿痕迹。”中的“滑”字可否换成“划”字?(4)指导朗读“正前面……”,“游船……”,读出昆明湖的绿,静。(5)指导全段朗读,读出昆明湖的美。6、过渡7、昆明湖(1)阅读课文,提问“昆明湖有哪些美景?”学生汇报。板书:十七孔桥……(2)指导学生用导游词介绍昆明湖的一处景点。教师出示导游词的范文,指导学生练笔。学生汇报(3)朗读全段8、小结(1)在文中找出第一段和最后一段。朗读(2)学****首尾呼应。三、总结全文。四、板书设计18颐和园长廊(长美)万寿山(佛香阁排云殿)昆明湖(十七孔桥……)

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  • 时间2019-02-21