小学四年级语文试卷分析.docx

小学四年级语文试卷分析导语:我们的教师在学生的全体测试试卷中有总结出什么结论或者学生们的问题?以下是小编为大家分享的小学四年级语文试卷分析范文,欢迎借鉴! 打开四年级语文试卷,无论是学生,还是教师都会感到试题变得更灵活了,更务实了,一切都更贴近学生的生活实际了。但也有些题目出得较偏,让学生手足无措,无从下笔。通观四年级的语文试卷,我们不难看出其命题目的、范围及特点。这份试卷命题坚持力求体现新课标精神,拓宽语文教学领域,打通课内外学****语文的渠道,检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。命题人员希望通过试卷,对教师的教学提出建议:不要只围绕课本教书,而应注重课外阅读的辅导,以提高学生的语文综合素养。试卷力求通过一些开放性的试题,答案多元的试题,引导学生设计出自己理想的答案,培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性,打破旧的命题模式。同时整份试卷还体现了“三重”,即重基础,重能力,重创新。我所教学的四年级语文,此次考试:参考人数:101人,总分:__分,平均分:__分,及格:__人,及格率:__%,优生:__人,优秀率:__%,不及格:——人,最高分:__分,最低分:__分。 1、答卷情况。通过学生答卷情况来看,学生掌握及运用知识的情况大致可分为三个层次: 掌握较好的是基本知识题:、“音”部分:如第1、2小题;、“字”部分:如第2、3小题;“词”部分:如第2、4小题;、“句子”部分:如第四题的第6小题,其中“写一句平平时收集的谚语”这一道题目,学生认为是写收集的谚语必须是谚语;第六题的按要求写句子。、“诗”部分。如四题的第6小题;、“阅读”部分:如第1小题从文中找出‘消失’的一个反义词,近义词,学生误认为是自己写一个相关的词;第2、3小题中的用横线画比喻句和用波浪线画反问句,都能先读文,再画线。第4小题中,把文章分成三段能准确划出的人太少。灵活性较小的基础知识题,学生掌握得较好,各题得分率平均可达75%.对于一些较规范的题目答得得心应手,驾轻就熟。学生积累课内知识,积累语言的情况还是较为可喜的。灵活性较强的题,学生回答较差。如第五题“词”部分:如第2题读题失误,误认为是从第2小题中选各个成语,且成语填写失误大,得分率只有20%左右;“句子”部分:如第2小题本应按原文填空,得分率只有60%,第3小题写句子意思,得分率只有50%左右,第六题按要求写句子,不能在句子中准确运用,得分率只有45%左右;、“阅读”部分:第3小题学生改写句子不太准确,得分率只有55%;第5小题得分率只有45%. 对于灵活性强,学生回答更差。如、“写作”部分:虽然学生人人了解自己的家乡,但真正能达到以导游的身份和语气介绍家乡,做到富有***、生动、:语文来源于生活,必须回归生活,必须服务于生活。、“作文”《我想有——》虽然人人都能写,但是写不深,写不出新意,条理不太清,得分率有:70%. 2、从考卷中发现的问题。这份试题做到全、新、活,难度略大,但符合学生的知识水平,认知规律和心理特征。在考查“双基”的基础上求提高、求发展。以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学****的总目标。纵观这次质量检测,可以看出还存在许多问题。词语积累不够。重视积累,就等于给了学生一把学好语文的金钥匙,语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、