关爱学生.doc

关爱学生当踏上讲台的那一刻,我们就被称为了“人类灵魂的工程师”、“太阳下最光辉的职业”、一群甘为蜡烛,燃烧自己,却照亮别人的人。有时我也在想:我们究竟该如何正确的看待自己的这份工作,我们如何才能无愧于这些赋予我们的这些高尚的语言文字。在教育这条漫长的道路中,彰显出我们的人格魅力,展示我们的教育风采,可以真正做到“桃李满天下”。“学高为师,身正为范”,的的确确,师范的校训一直萦绕耳边,对于学生而言老师就是他们的榜样,无论是在家还是在学校,他们时时刻刻以老师说的为准则。作为班主任,身教的重要性显得尤为重要。因为班主任是学生心目中最崇高,最有威信的榜样。班主任的思想、信念和道德,以及态度,仪表和行为等方面,在班级管理和教育教学过程中,对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。身教这种教育方式比批评、责骂与训斥效果好得多,能达到无声胜有声的教育境界,特别是在培养学生非智力因素方面具有深远的影响。教书育人乃教师之天职。但今天我们要将二者至于同等重要的位置进行剖析。由此可见,师德是立教之本,正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性,所以时代与社会对教师职业道德要求水准就高于其它行业。教师在学生心目中,是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是先进思想文化的传播者,是莘莘学子人生可靠的引路人。