三年级数学下册第5章面积第1课时面积的意义课件新人教版.pptx

课堂探究点课时流程作业布置探究新知课堂小结学以致用(1)面积的意义(2)面积的大小探究点1面积的意义想一想,如果两个同学用同样的速度擦黑板、擦国旗,谁先完成?为什么?生活中很多物体都有面,他们是否也有大小呢?请同学们找一找,摸一摸,比一比。擦国旗的同学先完成,因为黑板面比国旗面大。问题:你能像这样说说其他物体表面的面积吗?黑板表面的大小就是黑板面的面积,国旗表面的……数学书封面的大小就是数学书封面的面积。课桌表面的大小就是课桌面的面积。物体表面有大有小,以前认识的长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形,是不是也有大小呢?封闭图形也有大小,它们的大小就是它们的面积。提示:一定要是封闭图形,才有大小。归纳总结:面积的意义:物体的表面或封闭图形的大小,就是它们的面积。小试牛刀摸摸你的字典的封面和侧面,说说哪一个面的面积比较小。探究点2面积的大小例2:下面两个图形,哪个面积大?看不出哪个面积大。用重叠的方法也比较不出来,怎么办呢?“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们的大小,有没有更好的办法来解决这一问题呢?可以选用一种图形作单位来测量。我选作单位来量。