人教版道德与法治二年级上册教案.doc

人教版道德与法治二年级上册《我们不乱扔》
第一课时教学设计

教学目标:
比较不同环境带来的不同感受,知道保护环境就是给自己创造愉快的学****氛围。
喜欢干净的环境,对破坏公共卫生的行为反感。
教学重点:
知道不随手乱扔就是给自己创造健康成长的学****环境,能从自己做起,为美化家园、保护环境尽一份力。
教学难点:
知道如何进行垃圾分类,并在生活中运用,懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。
教学过程
导入新课
:小朋友,今天老师给你们带来了两个小伙伴——可可和小爱。他们要送给你们一段小视频,请看。(播放视频140—垃圾不乱扔举止显文明)
看完可可和小爱送给你们的小视频,小朋友们,这个小视频告诉我们什么呢?
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今天我们就来学****第10课《我们不乱扔》(板书:不乱扔)
讲授新课
1、小朋友们看看这是哪里?(生答)干净的舞台,同学们主动捡起垃圾;教室桌椅整齐,清洁用具摆放整齐;校园操场平整、国旗迎风飘扬。我们的校园多美丽呀!
可是前几天,我们班的清洁分被扣了,这是为什么呢?(生答)
师:是啊,正是因为个别同学****惯不好,不仅损坏了班集体荣誉,还破坏了环境。不乱扔垃圾,环境才会更美丽。
2、比较,感受不同的环境
(1)现在可可和小爱带来了三组图,他们邀请小朋友们去看看,瞧,可可和小爱来到了我们的教室,出示第一组图片,看到这样的情景你有什么想说的吗?
(2)现在可可和小爱又来到了体育馆,出示第二组图片,看到这样的情景你有什么想说的吗?
(3)最后可可和小爱来到了小河边,出示第三组图片看到这样的情景你有什么想说的吗?
(4)右边的三幅图都很干净,在这干净的环境里我们心情感觉很舒服。(板书:干净)
3、我们身边还有哪些地方也是干干净净的,它让人觉得很舒服呢?
(1)小组内展示
请同学们把之前搜集好的照片拿出来,同桌之间相互交流,说一说你喜欢这环境的哪一点?
(2)全班交流。愿意分享照片的孩子发言。
师小结:我们都喜欢干净的环境,在那样的地方玩耍会感觉心情愉悦,对我们的身体健康也有好处。
我们该如何保持环境的干净整洁,做一个文明人呢?
4..现在我们跟随可可和小爱去看看他们的一次秋游活动吧!(课件展示秋游活动)
(1)请小朋友们翻到书第39页,仔细看每幅图讲的是谁在干什么?你学会了什么?抽生回答:
(2)王勇的哪些行为值得我们学****王勇不乱扔垃圾行为值得我们学****他的做法是文明人的做法,也是每个人的责任。)(板书:文明)

(1)可可看了两个垃圾桶,有一个问题想问小朋友们“你