五年级语文下册义犬复仇7教案北京版.doc

义犬复仇
教学目标:
1. 默读课文,学****简单的批注。有感情地朗读课文。
2. 能用自己的话描述印象最深的场景或细节,体会文中表达的思想感情。
3. 理解课文内容,引导学生感受军犬文尔内对主人的无限忠诚。
教学重点:
理解课文内容,感受军犬文尔内对主人的无限忠诚。
教学难点:
能用自己的话描述印象最深的场景或细节,体会文中表达的思想。
教学准备:课件
教学时间:1课时
一、导入:
。
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狗也称为犬,是一种温顺而随和对主人忠心的动物。你看它那雄视四方的眼神,威风凛凛的姿态,颇有一夫当关,万夫莫敌的气势。今天我们学****的《义犬复仇》这篇课文就是描写军犬文尔内的一个真实感人的故事。
二、读题释疑:
?还有什么疑问?
导语:课文的题目既概括了故事的内容,又写出了对故事的主人公“军犬文尔内”的高度评价──是一条为情谊、为正义而献身的义犬。
三、阅读课文,理解课文内容,体会作者的情感:
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用课文中的一句话,说说文尔内是一条什么样的军犬?
( 年轻健壮,训练有素,对主人依恋而忠心。)
—18自然段:
思考哪几个自然段写了文尔内对主人依恋而忠心,哪几个自然段写了文尔内为主人复仇的经过和结果。
(2—6自然段写了文尔内对主人依恋而忠心。7—18自然段写了文尔内为主人复仇的经过和结果。)
—6自然段:
(1)用──画出描写文尔内对主人依恋而忠心句子,读后谈体会。
──引导学生抓住“发疯似的”、“仍咬着”等词语体会文尔内对主人依恋而忠心,对凶手的刻骨仇恨。
——引导学生抓住第三自然段后的省略号,联系三、四自然段的内容,想象“我”仿佛看见了什么?引导学生抓住“哀鸣”一词想象文尔内孤独地站在旷野上,面对主人牺牲的地方会哭诉什么?
师:文尔内的主人在苏联卫国战争前夕被德国侵略者杀害了,在文尔内的心中埋下了复仇的种子,虽然已经过去了漫长的八年时间,虽然已经来到了千里之外的柏林,虽然文尔内已经年老体衰耳聋,但这种复仇的情感却与日俱增。它是怎样为主人报了仇,结果怎样呢?