圆圈圈宝宝.doc

活动目标:
,从故事语言描述中猜出圆圈圈代表的物体。
,学****说完整的句子。
,积极参与游戏表演。
活动准备:
大圆圈一个、背景图、4个圆形的纸。
音乐:讲故事音乐,做游戏音乐:
活动过程:
,并以大圆圈导入活动。
师:小宝贝们,早上好!
幼:老师,早上好!
师:真乖!今天老师带来一个小宝贝,想不想知道是谁?
幼:想!
师:是一个圆圈圈宝宝!是什么呀?
幼:圆圈圈宝宝!
师:它漂亮吗?
幼:漂亮!
师:它真是一个漂亮的圆圈圈宝宝!老师要给你们讲一个故事,故事的名字就叫《圆圈圈宝宝》!
,欣赏故事,了解故事的内容和情节。
(1)师讲述故事。
师:有一天,圆圈圈妈妈带着她的宝宝们来到了幼儿园,圆圈圈宝宝可高兴了!
一个圆圈圈宝宝说:"我要变成一个圆,去和小朋友玩儿。小朋友拍一下,我就跳一下。"说着呀它就蹦蹦跳跳地走了。
一个圆圈圈宝宝说:"我要变成一个甜甜的,红红的圆,小朋友啊呜可喜欢吃我了。
另外一个圆圈圈宝宝说:"那我就变成一个漂亮的圆,还能飞到天上去呢,小朋友们一定会喜欢我的。这时候天上下起了大雨,小朋友都只能待在教室里不能出来玩了。这时最小的圆圈圈弟弟说:"瞧我的吧!"它的本领可大了,它一蹦就蹦到了天上,发出了金光,赶走了乌云,把大地照得暖洋洋的,小朋友们又可以出去玩了。
小朋友可喜欢圆圈圈宝宝们了,因为圆圈圈宝宝的本领可真大!
(2)师提问帮助幼儿理解故事内容。
师:你们喜不喜欢圆圈圈宝宝啊?
幼:喜欢。
师:恩,老师也很喜欢圆圈圈宝宝。老师现在要考一考大家了,看看你们的本领大不大?
第一个问题:这个故事的名字叫什么?
幼:圆圈圈宝宝。
师:真棒,真聪明!
第二个问题:故事里面都有谁啊?
幼:圆圈圈妈妈和圆圈圈宝宝。
师:说的真好!
第三个问题:故事里都发生了些什么事?
幼:有一个圆圈圈宝宝飞到天上去了。
下雨了一个圆圈圈宝宝蹦到天上去了,把乌云赶走了。
师:说的真好!表扬他!
,帮助幼儿分析理解故事中的答案。
师:王老师知道,小朋友都很喜欢听这个故事,王老师再给你们讲一遍。
(1)(出示圆)有一天,圆圈圈妈妈带着她的宝宝们来到了幼儿园,圆圈圈宝宝可高兴了!一个圆圈圈宝宝说:"我要变成一个圆,去和小朋友玩儿。小朋友们拍一下,我就跳一下。"说着呀它就蹦蹦跳跳地走了。
提问:哪个小朋友可以告诉我这个圆圈圈宝宝说了什么?
幼:小朋友们拍一下,它就跳一下。
师:那个圆圈圈宝宝变成了什么?宝宝你来说?(幼儿:变成了皮球)
师:我们一起来看一下他猜的对不对?大家一起喊123,(鼓掌)猜对了,原来这个宝宝真的变成了一个小皮球!现在和王老师一起来说一句完整的话:小圆圈变变变(师边说边做动作),(幼儿边说边做动作师只做动作)小圆圈变变变,变成一个小皮球。我们再来说一遍!(幼儿集体说)
(2)第二个圆圈圈宝宝说:"我要变成一个甜甜的,红红的圆,小朋友啊呜可喜欢吃我了。
师:谁来说一遍?请一名幼儿说,