大树和小草教学设计.doc

教研课教案之
《大树和小草》教学设计
科学组余丹
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1、科学概念:小草与大树一样具有生命体的共同特征。它们不同之处在于植株高矮、茎的粗细和质地软硬,相同之处在于都生长在土壤里,都有绿色的叶,会开花结果,都需要水分、阳光和空气。
2、过程与方法:亲历观察比较狗尾草与樟树的过程,用简图画出小草形态,会使用维恩图。
3、情感态度与价值观:培养孩子爱护小草、不践踏小草的意识。
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1、重点:揭示大树和小草的共同特征,体会小草也是有生命的。
2、难点:通过观察的过程来发现大树与小草的异同点。
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每小组一株狗尾草,一条香樟枝,PPT课件。
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(一)故事引入
。一天,小草对大树讲:“你知道吗?原来我也是一棵大树,后来我嫌树大招风,就改做小草了。”“是这样吗?”大树有些不信。“谁骗你呀!过去我做大树的时候,树上的鸟儿可多了,每天唧唧喳喳的真心烦,也有些孩子太顽皮,净往我身上爬,唉,真没办法。”小草说着,还叹了口气,好像真有那么回事似的
。大树听了,心里觉得好笑,便打趣道:“唉,其实我原来也是一颗小草,后来怕人踩,才不得已做了一棵大树。”
,哪么同学们说说做大树和做小草那一个更好更重要啊?(学生反馈)
,不论是大树还是小草,它们都为大地增添了绿色,正因为它们的共同努力,才使我们周围的世界如此欣欣向荣、绿意盎然。今天我们就一起来学****大树和小草”。
(板书:大树和小草)
(二)认识常见的小草
,你见过哪些小草呢? (学生反馈)
(PPT展示常见的小草:狗尾巴草、三叶草、蒲公英、车前草)
你知道这叫什么草吗?能说说这种草的主要特征吗?
:各种各样的草展示自己的身姿,构成千姿百态的小草世界。
下面我们对狗尾巴草进行仔细的观察。
(三)活动一:观察狗尾草。
,大家说说为什么叫它狗尾草?(生反馈)
它的果实串毛茸茸的,很象狗尾巴,在全国都有分布,是一年生杂草。所谓一年生是指在一年中春天发芽生长,秋天死亡,一年中只生长一次。
?(学生可能汇报:画图,写记录等)
,完成P8记录夹。(分发材料)
(PPT:温馨提示:
先观察整体,后观察局部。
找出狗尾草的根、茎、叶、果实、种子。
画出狗尾草的简图。)
?它包括哪几个部分?(学生汇报,适当板书)
(四)活动二:比较香樟与狗尾巴草。
?
,并记录。
(PPT:温馨提示:看一看:它们由哪些部分构成?想一想:它们生长都需要哪些条件?比一比:它们高矮、粗细、形状有何不同?
摸一摸:它们叶片有什么区别?(注意不要被叶片割到手!)
折一折:它们的茎哪个较硬那个较软?)
: (边汇报边