新版教科版五年级上册科学全册教案.doc

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五年级上册教材目录生物与环境/ 地球表面及其变化/ 生物与环境/光/地球表面及其变化/运动和力
生物与环境 1、种子发芽实验(一) 2、种子发芽实验(二) 3、观察绿豆芽的生长 4、蚯蚓的选择 5、食物链和食物网 6、做一个生态瓶 7、改变生态瓶 8、维护生态平衡光 1、光和影 2、阳光下的影子 3、光是怎样传播的 4、光的反射 5、光与热 6、怎样得到更多的光和热 7、做个太阳能热水器 8、评价我们的太阳能热水器地球表面及其变化 1、地球表面的地形 2、地球内部运动引起的地形变化 3、坚硬的岩石会改变模样吗 4、土壤中有什么 5、雨水对土地的侵蚀 6、什么样的土地容易被侵蚀 7、河流对土地的作用 8、减少对土地的侵蚀运动和力 1、我们的小缆车 2、用橡皮筋作动力 3、像火箭那样驱动小车 4
、测量力的大小 5、运动与摩擦力 6、滑动与滚动 7、运动与设计 8、设计制作小赛车

五年级上册始业教育课五年级上册始业教育课【教学目标】教学目标】 1、回顾和总结小学科学的学****方法,了解学生的已有知识经验基础; 2、初步了解本学期的学****任务和内容,讨论本学期的主要学****方法和学****制度。 3、通过趣味小实验,激发学生学****科学的兴趣。【教学准备】教学准备】蜡烛在水面下燃烧的实验器材:蜡烛、水、空盆一个【教学过程】教学过程】 1、自由谈话,了解学生: 自由谈话,了解学生: 师:我们学****科学已经有两年了,在这两年中,大家对什么活动有比较深刻的印象?说说。师:真没想到,大家对科学这么有兴趣。那么,在两个多月的暑假里,大家经历过许多事,其中有哪些是跟科学有关的呢? 师:刚才大家说了许多跟科学相关的事,我们可以把这些事写下来,这就是很好的科学小论文,到时候老师会组织大家参加全国小学生科学小论文比赛。 2、了解教材,明确任务: 了解教材,明确任务: 师:从今天开始,我们又要一起探索科学奥秘了。那么,五年级科学有哪些内容呢,让我们先来了解一下。组织学生看封面: 一个孩子正在观察生态瓶, 特别突出的一点是这个孩子正一个孩子正在观察生态瓶, 在记录,强调科学探究活动中求真、记录的重要性。旁边的四幅小图,分别代表在记录,强调科学探究活动中求真、记录的重要性。着本册的四个单元,生物与环境/光/地球表面及其变化/运动和力。让学生自由看目录和里面的内容,然后自由发表自己的想法。
3、制定制度,选课代表: 制定制度,选课代表: 说明平时学****以 4 人小组为基本单位,小组长每月轮换。推选各大组科学组长和科学课代表,明确相关责任和权利。讲解每月科学之星评选方法(从作业、器材准备、上课、合作等方面加星) 4、做小实验,激发兴趣: 做小实验,激发兴趣: 师:刚才大家学****的非常认真,这让老师非常高兴,为此我想跟大家一起做

一个小实验,实验的名称是:在水面让蜡烛燃烧。出示实验器材(蜡烛、水、空盆一个) ,问学生能不能做到,并可以让学生进行尝试。教师进行演示:先把蜡烛牢固地竖立在一个空盆的底上,点燃后轻轻地往盆里倒凉水,直至与蜡烛边缘相平为止。一会儿,蜡烛的火焰就降到水面以下了(如图所示) 。基本原理:燃烧,水降温,使周边的蜡燃烧,水降温, 燃烧烛不能达到溶点溶化,通过蜡芯支持燃烧。烛不能达到溶点溶化,通过蜡芯支持燃烧。小结:在我们这册科学教材中,也有许多这样的活动和实验,需要我们细心观察、思考才能发现其中的奥秘。板书设计: 板书设计: 教学后记: 教学后记:

1、种子发芽实验(一) 种子发芽实验( 【教学目标】教学目标】科学概念:种子发芽需要一定的条件。过程与方法:经历设计种子发芽实验的过程,用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。情感、态度、价值观:养成对实验观察的兴趣研究影响种子发芽【教学重点】教学重点】学****运用对比实验中控制某个条件的方法, 的条件。【教学难点】能根据要求设计出自己的实验计划。教学难点】,实验记录表(参【教学准备】绿豆种子若干,实验计划单(参考书 3 面) 教学准备】考书 4 面) 。【教学过程】教学过程】一、讨论种子发芽的条件: 讨论种子发芽的条件: 1、谈话导入:植物的一生是从种子发芽开始的。那么,你觉得种子发芽需要哪些条件呢?

2、学生自由讨论,教师摘要板书。预设:要种到土里获得养料,需要浇水, (