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第2讲君主专制政体的演进与强化及专制时代晚期的政治形态
高考定位
一、考纲考点
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二、考纲解读
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、特点及意义。
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教材梳理
一、君主专制政体的演进与强化

(1)创立:秦始皇开始使用“皇帝”称号,确立了“皇帝”制度。
(2)特点
①皇帝有天下独尊的地位。
②国家的法律、政策都决定于皇帝一人的意志。
(3)弊端:具有独断性和随意性,影响国家政治决策的合理性。
(4)演变:以维护皇权、服务于皇帝为基本原则。

(1)调整原因
①防范宰相擅权。
②加强统治,提高行政效率。
③弥补政事繁多而宰相才干不足的缺陷。
(2)调整措施
西
汉
①汉初继承秦制,丞相掌握朝廷中行政实权。②汉武帝频繁更换丞相,打击相权。③组成“中朝”参与决策,与以丞相、御史大夫为首所构成的“外朝”对应。
唐
代
①中央设中书省、门下省和尚书省,唐初三省最高长官都是宰相。
②后来,凡参加政事堂会议的其他官员的身份也等同于宰相,相权有所分散。
宋
代
①设置中书门下,长官职务相当于宰相。
②增设“参知政事”为副相,分散宰相权力。
(3)结果:君权逐步加强,相权被分散和削弱。

(1)世官制:将官职限定在贵族范围内,由贵胄子弟世代继承祖上的权位。
(2)察举制
①含义:由官吏察访合适的人才向中央推荐,由中央予以任用的选官制度。
②实施:汉武帝曾下诏策试贤良;魏晋南北朝时以九品官人法为基础选拔官吏。
③评价:体现出封闭的特征,其形式都是以官举士,权操于上。
3)科举制
①含义:是考试选官的制度。
②实施:隋唐以后成为历朝主要的选官制度,明清时期演化为八股取士。
③实质:是一种将人才诱入最高掌权者能够控制的范围之中的制度。
④评价
***的情形。
,提高了行政效率。
,有益于社会重学风气的形成。
,有一定的合理性。