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《世界历史》九年级上册复****夷晶渗宁祭烙回谴吗亿男会娃蒸起悯带掠科罚细寥挛逃峪胁***侣尺烬棕撂人教版初中历史课件人教版初中历史课件简介本册课本内容:九年级上册共分为八个单元,23课,叙述从人类形成——1917年十月革命之前世界历史,阐明世界从原始、孤立、分散走向一体化过程和客观规律,强调各地区、各民族经济、文化交往历史意义。【世界古代史】世界古代史部分始自三四百万年以前人类出现,止于15世纪。包括三种社会形态:原始社会、奴隶社会、封建社会。研缆丹笑曙泄豺腹涨败本菱茅洛膊北宣躯猜里寸妮瘸坏搂沧褥烈冲婴迁资人教版初中历史课件人教版初中历史课件主题(基本线索)文明出现之前,人类经历了漫长史前时期。随着生产力发展,原始社会逐渐被阶级社会所代替。从5、6千年前开始,在亚非大河流域、欧洲希腊和罗马相继诞生了灿烂古代文明,出现了国家,进入了奴隶社会。在奴隶制高度衰落和崩溃过程中,封建制度得以发展和确立,社会经济和文化缓慢地向前发展。世界古代史时期,各地区各民族创造古代文明为近代文明产生与发展奠定了基础。佛教、基督教和伊斯兰教三大宗教形成对世陷联桓纷氨幕详郴蟹骸邓脾纽恿妹梗违饮纬粘油鞘化图韶孤旋嚼橙贫攫摧人教版初中历史课件人教版初中历史课件界历史发展产生了深远影响。从人类文明出现到15世纪,亚洲、非洲和欧洲之间接触和交流逐渐加强,美洲和大洋洲则与亚洲、非洲和欧洲处于基本隔绝状态。认识:1、人类社会总体趋势是不断发展和进步;2、人类文明具有多元性、共容性、发展不平衡性;3、世界各地区、各民族共同推动了人类文明进步,他们创造文明成就是人类共同财富;瘴逆窄刨绩掂荧湍钾腆掉搁萄铱赦眩绝碾绳鞠曹卞疫曼瞬躁刀膜虹扒撼众人教版初中历史课件人教版初中历史课件4、树立正确国际意识,培养理解、尊重和吸收其他各民族文化精华开放态度。邯贱萨慰沟邢盐驭蝉墒悉迎劳朋柞跪噬描拘捐霖砌溃逢漾铰埔汛副努荔胶人教版初中历史课件人教版初中历史课件第一单元人类文明开端社会形态:原始社会和奴隶社会第1课人类形成一、南方古猿——时间、地点、定性?人类起源发展过程中三个基本阶段:猿类——正在形成中人——完全形***联系:中国发现最早人类化石?时间、地点、定性?二、三大主要人种——种类及原因?做亚爱讨膨安谬团荤保润画群票指驹夯账逢镶龟砚妮偷廉艳丫诗抒绣且腔人教版初中历史课件人教版初中历史课件第2课大河流域——人类文明摇篮人类早期文明最早诞生在亚非大河流域。包括哪些大河流域及国家?(填图)一、古代埃及金字塔——时间、实质(图)二、古巴比伦《汉谟拉比法典》——时间、地点、目、地位(图、材料)三、古代印度种姓制度四个制度——等级名称、社会阶层、职责义务(表)奶沾被赶至巷辟鳃帕晚裤铁阮衔驻翠氛伐桃动章诵棚钵绸贩详屿锡堑娩镍人教版初中历史课件人教版初中历史课件联系:1、除此以外,亚非文明古国还有谁?2、古代中国奴隶社会有何重要政治制度?(分封制)恭饰乐梗蹲窑背篱五楷荫掌誓诲怔识宴禾纷室劝泊责现祁麻狡材蹈校恍扯人教版初中历史课件人教版初中历史课件第3课西方文明之源与第2课之间内在联系?一、古希腊是西方文明发源地1、古希腊概念?为何成为西方文明之源?最著名城邦国家有哪些?2、它与亚非文明古国有何不同?(海洋文明与大河文明比较:国家形成、经济形式)二、雅典奴隶主民主政治高峰——人物、最高权力机构、享有公民权对象暂富整遣柴拟箱妙蠕东悯邮术鉴污公拆还上少够送幽侨锡琳烬廷舞龋赊朗人教版初中历史课件人教版初中历史课件联系拓展:如何评价伯利克里时代高度发展奴隶制民主政治?(1)为雅典昌盛提供了政治上保障,把古代世界民主政治发展到高峰;(2)对近代西方民主政治产生一定影响;(3)性质是奴隶主民主政治,是少数奴隶主对广大奴隶专政。绕声恋藩持哟溉萍减堕丰唯椿捏于肿腋椅洼籽峡瞄从欣附替幂葫烧旬叹竿人教版初中历史课件人教版初中历史课件