高中物理 2.2 势能的改变教案3 鲁科版必修2.doc

第二章能的转化与守恒
第二节势能的改变教案
一、教学目标:
(一)知识与技能
,会用重力势能的定义进行计算.
,知道重力做功与路径无关.
.
.
(二)过程与方法
,推导出重力势能的表达式.
.
(三)情感态度与价值观
通过小组合作学****让每个同学体会到责任和义务以及尊重,学会同学间相互取长补短,感受合作学****的快乐,通过对新知识的研究,体会物理规律与生活的联系,激发探索未知世界的乐趣。渗透从对生活中有关物理现象的观察,得到物理结论的方法,激发和培养学生探索自然规律的兴趣.
二、教学重点
重力势能的概念及重力做功跟物体重力势能改变的关系。
三、教学难点
重力势能的系统性和相对性。
四、教学方法
实验法、分析法
五、案例设计
(一)导入新课
教师提出问题:运动的物体具有能量,被举高的物体有没有能量?
多媒体投影水电站图片,提出问题:大家都知道水力发电站是用水来发电的,为什么要修那么高的大坝?水是利用了什么能来发电的?
多媒体投影打桩机的图片,提出问题:打桩机中被举高的重锤是否具有能量呢?如果有,那么它的能量是从哪里来的?
学生观看幻灯片听老师讲述并进行思考
为了能理解以上问题这节课我们就来学****新的内容——势能的改变
(二)新课教学
1、重力势能
教师引导请同学们分析、讨论以上提出的问题进而引导学生归纳出重力势能的定义。
定义:物体处于一定的高度而具有的能叫做重力势能
教师提出问题:物体重力势能的大小可能与哪些因素有关?请同学们猜想
演示实验【提供实验器材:铁球(大小、质量均不同的两个)、透明玻璃容器、沙子】
在一个透明的玻璃容器内装上沙子。
实验一:将不同的两铁球从同一高度释放,观察铁球落在沙子中的深度。
实验二:用一个铁球从不同高度释放,观察铁球落在沙子中的深度。
学生回答观察的现象:铁球的释放高度越大,铁球落在沙子中的深度越大。质量大的铁球落在沙子中的深度越大。
学生观察实验,回答现象:铁球的释放高度越大,铁球落在沙子中的深度越大。质量大的铁球落在沙子中的深度越大。
教师归纳上述演示,我们可以定性得到:重力势能跟物体的质量和高度都有关系,且物体的质量越大,高度越高,重力势能就越大。
教师提出问题:那么,怎样来定量表示重力势能呢?
实验演示及解答问题: 投影片出示问题:让质量为m的小球从高度为h1的A点下落到高度为h2的B点,重力所做的功为多少?
学生思考分析回答问题
学生求解得到:
重力所做的功为:WG=mgΔh=mg(h1-h2)
教师安排学生研究上式的物理意义:重力所做的功等于mgh这个量的变化,所以在物理学中就用mgh这个式子来表示物体的重力势能.
板书:重力势能公式:EP=mgh
EP 物体的重力势能焦(J)
m→物体的质量千克(kg)
g→重力加速度→(米每二次方秒)s2/m
h→物体的高度→米(m)
学生动手推导重力势能单位
∵1kg·m/s2·m=1N·m=1J
∴重力势能的单位是焦耳。
教师多媒体投影问题:一个质量为10kg的物体,把它放置在一张高