学前教育论文.doc

论学前教育
学前教育是终身学****的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。办好学前教育,关系亿万儿童的健康成长和千家万户的切身利益,关系国家和民族的未来,改革开放特别是新世纪以来,我国学前教育取得长足发展,普及程度逐步提高。但总体上看,学前教育仍是各级各类教育中的薄弱环节,现在我们就来分析一下学前教育的成效,问题,以及提一些建设性意见。(针对新教改《纲要》)
症状一:入园难入园贵
“小学教育是建国之根本,幼稚教育尤为根本之根本(陶行知语)”,学前教育对幼儿发展具有重要意义,然而近年来,学前儿童“入园难”、“入园贵”问题日益突出,%,学前一年毛入园率为74%。
2010年12月1日全国学前教育工作电视电话会议召开,中共中央政治局委员,国务委员刘延东表示,将对城乡民办幼儿园给予多种形式的扶持和资助,让群众可以在缴费大致相当的情况下自由选择公办园或民办园,三年内基本缓解入园难问题。幼儿园
“入园难入园贵”一直是公众关注的热点问题,长期未得到解决,那么值得探讨的是“公私同价”是否能解决幼儿入学的难题。“公私同价”的看点主要在于不仅“有园上”,而且要“上得起”。有园上任重而道远,而上得起则更大的体现了普惠性,实现公私同价后,在缴费相当且合理的情况下自由选择公办幼儿园或民办幼儿园,幼教问题可谓解决了一大半,让幼儿园之间良性竞争,这对家长们来说也算是一个福音。在公私同价的大力实施下,入园难入园贵的问题虽不能说完全解决了,但也有效的缓解了这个棘手的问题,正所谓公私同价一小步,解决入园难一大步!
2011年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》正式发布,教改纲要提出,到2020年,普及学前一年教育,毛入园率达到95%。基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育。同时纲要提出,把发展学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。大力发展公办幼儿园,积极扶持民办幼儿园。加大政府投入,完善成本分担机制,对家庭经济困难幼儿入园给予补助。根据纲要,我国将加强学前教育管理,规范办园行为,完善幼儿园收费管理办法,严格执行幼儿教师资格标准,切实加强幼儿教师培养培训,提高幼儿教师队伍整体素质,依法落实幼儿教师地位和待遇。教育行政部门加强对学前教育的宏观指导和管理,相关部门履行各自职责,充分调动各方面力量发展学前教育。
症状二:孩子书包太沉药方:开展课业负担监测
在我国,学生课业负担过重的问题由来已久,原因复杂。有网友提出,现在许多孩子一进幼儿园就参加各种辅导班,连小孩都要背书包,累得不行,国家应该管一管。早在前几年教育部就已经开始出台政策来减轻学生的课业负担,虽然这项工作一直在开展,但是成效并不显著,幼儿们的课业负担并没有减轻多少!郑富芝表示,这是当前非常突出的一个问题,这个年龄段,确实没有必要像小学生那样学****大量的学科的知识,国家最近正在制定幼儿学****与发展指南,这个指南不仅要告诉家长和幼儿园不能做什么,更重要的是告诉他们怎么做才是最科学、最好的。为此,纲要明确提出“减轻学生课业负担是全社会的共同责任,政府、学校、家庭、社会必须共同努力,标本兼治,综合治理”,在具体操作上,纲要要求:调整教材内容,科学设计课程难度。《教育规划纲要》对此也作