说课-色环电阻的识别.ppt

色环电阻的识别
四川省自贡市福源灏职业中学
专业:应用电子技术
学科:电子技能与实训
课题:色环电阻的识别
任课教师:熊文英
说课
一、教材分析
二、教法设计
三、学****方法
说课提纲
五、教学反思
四、教学程序
1、教材地位
教材为高教社出版的《电子技能与实训》(第二版)是中等职业学校电子电器应用与维修专业国家规划教材,教材具有适用性和趣味性,较贴近学生实际,具有很强的实用性和针对性。
一、教材分析
电阻是电路中最基本元件之一,色环电阻是应用于各种电子设备的最多的电阻类型,无论怎样安装,维修者都能方便的读出其阻值,便于检测和更换。正由此,正确识别色环电阻大小具有重要意义。
一、教材分析
2、学情分析
该班学生于今年3月入校,大部分为初中毕业生,对电阻等知识在初中物理中已经有一定的了解。虽然学生的学****基础较薄弱,学****兴趣不够浓厚,抽象思维发展欠缺,但思维较活跃,形象思维与动手能力并不差。
一、教材分析
3、教材处理
紧扣教材内容,保留一定的难度和深度,按教材顺序,由简到难,逐步深入,达到水到渠成的效果。
亮点:利用多媒体投影仪教学,使较小体积的电阻能够放大,更加清晰直观的展现在学生面前,有利于知识的掌握。
一、教材分析
4、教学目标
知识目标:认识色环电阻并能识别色环电阻的大小;
能力目标:能够熟练相互运算电阻数字表示法与色环表
示法;
情感目标:提高学生的对电子专业的兴趣,培养学生团
队合作意识。
一、教材分析
5、教学重、难点
教学重点:识别四色环、五色环电阻大小。
教学难点:色环颜色和数值对应关系;
怎样判断起始色环端。
一、教材分析
通过实物电路,了解色环电阻在电路中经常使用。
采用多媒体课件展示,使讲解的内容变得具体而形象。
直观
教学
实物
分析
教学中还采用了实物电阻,让学生分组练****识别电阻。
二、教法设计
三、学****方法
1、理论联系实际:用多媒体课件、图片和身边的实例与理论
知识相结合,帮助学生学以致用;
2、条理分析:帮助学生理清思路、分析条理、解决问题;
3、分组练****操作:学生学会观察、学会动手,积极参与,主
动实践,学会团结、学会协作;
4、讨论归纳:锻炼学生语言表达能力,归纳总结,解决问题。