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12、an en in un ün
一、教学目标
(一)复****音节,看图学****音节词,培养学生学****拼音的兴趣。
(二)能按一定顺序观察图并说出图意,读句子,认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个字。
(三)能正确、流利、有表情地读儿歌。
二、教学重点
复****汉语拼音,认识8个汉字。
三、教学难点
能按顺序观察图、说图意。
四、教学方法
游戏法、演示法、小组合作法。
五、教学准备
投影、挂图、课件、卡片
六、 教学过程
[一]、复****导入
小朋友,我们已经学****了5个单韵母,他们是谁?(指名说)
齐读,.ü
指名拼读(投影出示两拼音节、三拼音节) tan zhen qin pin zun cun hun kun yun qun guan kuan huan juan quan xuan yuan dian pian
[二]、导学新知
(一)看图学音节词
1、小朋友,这节课我们要来认识一位新朋友,它就是小兔(戴上头饰)
今天,小兔接到了一个任务,它要去文具店当一天的售货员。于是小兔高高兴兴的去了。它来到文具店,拿出了商品。(出示图片)可是,小兔发现,这些商品全都没有贴上商标,这可怎么办呢?
小朋友,你们能帮帮小兔吗?
2、那么,这些商品的商标到那里去了呢?噢,原来在这儿呢!(出示词卡)
商标上的音节你认识吗?请你先自己读一读。
3、你能给这些商品贴上各自的商标吗?(指名贴并领读)
4、领读、齐读
5、今天,小朋友可帮了我的大忙,你们一个个都非常能干。下面,就让我们一起到郊外去玩一玩吧!
(二)字词教学
1、看图按顺序说图意,学句子,识字
1)(出示图片),看,郊外的景色多美呀!谁愿意来当当小导游,给我们大家介绍一下郊外美丽的风景?(指名说)
2)请你仔细地看图,在图中,果园在田地的那一边?(右边)我们写字用的是右手,所以这边就是右边,那么,我们平常不写字的就是左手,所以这边就是左边。(教师示意)现在,谁能看者图,说说图上田地的左边是什么,右边是什么?(左边是树林,右边是果园)
3)我们再来看图,再远处,你隐隐约约地看到了什么?(一座座山)
因为在远处,所以看起来不是很清楚,而在图的近处你又看到了什么呢(田地)
跟远处的山比起来,你看看,近处的田看起来怎么样?(很清楚,比较大……)
4)用“郁郁葱葱”“广阔”“又大又红的苹果像红灯笼一样”等词句,按顺序介绍一下美丽的郊外。
5)(出示句子)自拼句子。指名拼,齐读。
2、小兔带着我们走啊走,不一会儿来到了森林里,(出示图片)森林里可热闹了,原来,小动物们要来参加一个盛大的活动,找一找,来了哪些小动物?请你学着刚才读的那两句话的样子,用上“远处、近处、左边、右边”来说好吗?(指名说、同桌说)
3、小朋友都玩得很开心,可是,林文和孙燕两个小朋友到哪里去玩呢?我们快去找一找