口语交际孝敬父母.doc

口语交际孝敬父母
教学目标:,感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩。
,以恰当的方式孝敬父母。
,愿意和别人交流,态度自然大方,有礼貌。
教学重点:,在自己已有生活体验基础上深入感受生活,感受父母的疼爱。
教学难点:,体会家庭的亲情。
教学准备:
教学过程:
第一课时
总课时数:1课时
授课时间:
一、创设情景,激发交际兴趣
我们每个同学都有一个幸福的家庭,上节课,老师布置大家带一张“全家福”照片来,谁把自己的照片展示给同学们看一看,如果能说一说照片里的故事就更好了。
看,一张张可爱的笑脸洋溢着幸福!是父母的疼爱哺育我们的成长!同学们,在生活中,你们的父母是如何疼爱你们的?
二、示范评价,训练交际能力
在生活中,我们的爸爸、妈妈处处关心我们,其实他们也是需要我们来关心的,让我们来看看乐乐和文文他们是怎么做的吧!
(1) 展示课文内容,学生自由读一读乐乐和文文所说的话。
(2) 学生自由交流了解图画内容。
(3) 指名让学生扮演乐乐和文文进行对话。
乐乐和文文真是孝顺父母的好孩子,我们和他们一样懂事,一样的孝顺父母。(板书:孝顺父母)爸爸、妈妈平时很辛苦,你能为他们做些什么呢?
(1) 小组交流,说说自己所做的事。
(2) 全班交流。师生共同评价,引导学生把话说清楚。
三、自主尝试,说演结合
分小组,把平时在家里怎么孝顺父母的,在小组内演一演。
小组互动,老师相机巡视指导。
全班表演互动,老师学生相机评价。
教师小节。
四、创意设计表爱心
同学们,在父亲节和母亲节这一天,你可以送给爸爸、妈妈一首歌,一张卡片,或者一幅自己画的画……请你们用心设计一个方案,好吗?
学生展示,全班共评。
是啊,爸爸妈妈爱我们,我们也爱爸爸妈妈,让我们从现在开始,从点滴的小事做起,做一个孝顺父母的好孩子吧!
板书设计:孝敬父母
仔细听
说清楚
口语交际家里来了客人
备课人:黄晓青
教学目标:,引导他们大方得体的招待家中的客人。
,鼓励学生说话时声音洪亮。
,让其在充分展示自己的过程中获得自信和快乐。
教学重点:1. 给学生一个展示交流的舞台,引导他们大方得体的招待家中的客人。
,鼓励学生说话时声音洪亮。
教学难点:,让其在充分展示自己的过程中获得自信和快乐。
教学准备:
教学过程:
第一课时
总课时数:1课时
授课时间:
一、创设情景,引入话题
联系生活,唤起体验
同学们,当家里来了客人,你心里有什么感受?你会接待客人吗?来说说你的一次接待经历。
揭示话题,激发兴趣。
我们今天的话题就是“家里来了客人”,相信通过今天的学****你一定能成为一个大方有礼的小主人。
二、表演案例,规范口语
初步感知。
让我们看看我们的小伙伴乐乐是怎么样招待客人的,请同学们依次看图,自由读句子。
角色体验,生生互动。
大家在小组里分角色表演乐乐招待客人的情景。
展示评比。
同学们分组进行表演,演完后请其他小组