请从根本上解决贫困生的“贫困问题”.doc

请从根本上解决贫困生的“贫困问题”
近年来,省委省政府加大对苏北,尤其是农村中小学的教育投入,大大提高了各中小学的办学条件。许多学校已经拥有了教学楼、宿舍楼、实验室、水冲式厕所等现代化教育设施。目前,苏北大部分农村中心中学已经初具规模,离合格的现代化学校并不遥远。
与此同时,省委省政府还免除了一部分贫困学生的学杂费,每学期在160元左右。这些举措深入民心,令人称快。但笔者认为这些教育资金的投入,还不能从根本上解决贫困生的“贫困问题”。160元的减免,对于一个贫困学生来说,无异于杯水车薪。
笔者生在农村,又在农村中学一线工作,对学生及其家庭收入了解颇多。近期,笔者又对庆安中学初二年级部分学生作了一次问卷调查。调查对象是每班十名贫困生,计100人。这些贫困学生是由各班班主任通过互荐、自荐的方式,筛选得到的。因此,笔者这次所调查的100名学生基本上初二年级最贫困的学生。现将调查结果列表如下:
贫困原因
家有长期病人
兄妹多
既有病人兄妹又多
残疾或单亲
其他
人数
30
22
20
16
12
百分比
30%
22%
20%
16%
12%
第一类,学生贫困的主要原因是家中有长期病人,占30%。二(1)班张超就是其中一例。张超爷爷患类风湿性关节炎,长期卧病在床,生活不能自理;母亲精神上有问题;父亲无法外出打工,只能在家种田,维持生计,农闲时跟人搞点建筑,种点小钱,补贴家用。
第二类,兄妹多,占22%。如学生张英,兄妹四人,大姐、二姐上高中,本人上初二,弟弟上初一。父亲每天四点就起床,进货,后由母亲经营小菜馆,自己再去打零工。家庭收入还不算少,可是姐弟四人每星期各要带走几十元的生活费,收入就显得太少了。
第三类,家中既有长期病人,兄妹又多,占20%。这类学生最可怜。二(5)班学生卓某,家在杨圩,离学校有20多里,每星期往返都是步行。家中穷得连一辆破自行车也没有,或者说,连一辆破自行车也买不起。
第四类,残疾或单亲,占16%。这类学生有不少相似点:母亲是外地人,父亲年过半百。在上个世纪八十年代,苏北许多大龄青年,没有媳妇,有的亲自奔赴云贵川,连哄带骗,娶回老婆;有的花几千元钱,从人贩手中买回老婆。现在这部分人的子女多在二十岁左右,但仍有一部分孩子,正上初中。近几年,这部分学生的比例有所下降,却不可小视。这些学生比较特殊,家里穷,成绩差,心里又脆弱;父亲也多在五十岁以上,没有什么能力,早在二十年前,已经花掉了几千元钱,家底被掏空了,到如今也没有翻过身来。近几年,云贵川经济好转了,许多女人又回去了,留下一些子女陪伴衰老的父亲,甚是凄凉。
第五类,主要是一些偶发事件,占12%。其中有一些虽是特例,却值得深思。比如学生张芳,原来家庭比较富裕,去年母亲为她