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从“矛盾”到“和谐”
——谈新型师生关系的构建
【内容提要】
随着社会的发展和教育改革的不断深入,旧的教育思想、教育观念也随之发生变化,其中也包括师生关系的变化。教师要想在教育行业永立不败之地,就要不断地探求、创新。当前,如何构建和谐的新型师生关系也成为广大教师关心的话题。
【关键词】
矛盾和谐师生关系
【正文】
一、“矛盾”的产生
学校教育的宗旨是教书育人,而教书育人又离不开教师和学生这两个主体。因此,师生关系是学校诸多关系中最基本的关系,它是由浅入深且不断变化和发展的。作为教师,总是希望师生关系能向好的纵深方面发展,但在现实教学中往往会事与愿违。
请先看一组事例:
事例一:2003年3月的一天下午,阳江市某中心小学六年级数学老师在上数学课时,一名男生没有听课,与同桌大声讲话,且干扰其他同学做****题。数学老师便走过去小声地批评其两句,要求其拿出练****薄做练****但该生不仅没有接受批评,还对数学老师动起手来,并掏出一把小刀扎向数学老师……老师被刀扎中了右眼。经检查,该老师眼球破裂,视网膜脱落,需做手术。然而手术后,该老师的右眼还是报废了。
事例二:2005年3月10日晚六时许,嘉兴市某中学的一位女老师来到上晚自****的教室,发现有学生从后排走出去,她便问班上学生:“刚才出去的是谁?穿什么衣服?”这时班上有学生嬉皮笑脸地说:“老师,你穿什么衣服,从里到外我都知道。”女老师听了这句带有侮辱性的话,心里不悦也回敬了一句。这时,班主任正好从窗外走过。女老师说:“你们不要在班主任过来时才认真看书。”这时,坐在后排的小非(化名)说了句:“班主任关我什么事?”女老师说:“什么叫关你什么事?”小非用嘉兴话骂了句“妈的X”。女老师非常愤怒,用手推了小非一把。小非举起手就打了女老师一巴掌,并揪住女老师的头发把该女老师压在前排的一张课桌上。
事例三:重庆市某中学的一名教师在午休时,用教鞭敲了一个玩纸牌的男生的背部。可接下来的事令在场数十位学生震惊——这个不满15岁的男生持板凳连续3次狠砸老师头部,并在其他老师赶来之前狂踢老师身体,致其口吐白沫昏迷。
事例四:吉林省永吉县某中学,下晚自****后,一位女老师听到楼上有人大声喧哗,于是她上楼查看情况。当她走到四楼时,正看见几名学生破口大骂学校的校长和别的老师。她走上前去,劝说几名学生回家,但他们不仅没有离开学校,还将老师打倒在地,造成多处骨折。
看了以上的事例以后,我想大家的心情肯定会和我一样的沉重。我们的学生怎么了?教师怎么了?师生关系又到底怎么了?……这一连串的问题带给我追逐不尽的思考。在教师和学生之间,发生这样的事情,不仅是我们教师的尴尬,我想也是全社会的尴尬。那么,在师生关系中何以引发如此激烈的矛盾冲突,我想谈谈自己的看法。
二、“矛盾”从何而来?
俗话说:“冰冻三尺,非一日之寒。”最近几年,无论是社会、家庭,还是学校,都一味地迁就、娇惯学生,而对老师却是指责和不理解。诸如:“一切为了学生,为了学生的一切”、“没有教不好的学生,只有不会教的老师”等言论助长了学生的胆大妄为,相反,却给教师以无形的压力。这样,出现前面那些尴尬场面也就不足为怪了。
1、家长的“溺爱”助长了学生的“个性膨胀”
当前,有些家长溺爱孩子,从孩子出生到成长,对他们的事过分关心,事无巨细。常见的表现有:①家长对孩子百依百顺。当家长