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《教师成长那些事》读后感
又到七月流火的季节,又是一年教学工作盘点的时刻,叩问自己:是否现如今仍同刚上班时一样教育热情依然高涨、***依旧高昂?教育成败各在何方?这一年又有哪些喜悲乐伤?新的学年“不安分”的我对自己又该有何样希望?何时我才能游刃有余的驰骋在讲台一方,和学生一起走进我的教育梦想?
赏阅《教师成长那些事》,是我暑假最幸福的事之一,正在盘点自己的我也从中有诸多共鸣,虽说是出自广东潮安县金石大寨中学林金炎老师之手,可不论是他的教育成长、学生成长还是专业成长,好多事就好像是说给我听,既能解决我的疑惑又坚定了我对自己的期望,做个有教育理想的老师就是其中一项。
做个有教育理想的教师,需要我们有着执着的教育梦想,有着永不消失的教育热情,对自己有着较高的要求,自觉自愿地去丰富自己的知识,去为学生考虑,而不是在现实压力下呈现出各种对工作不负责的情况,诸如精神状态不佳、情绪低落、消极怠慢、不思进取、缺乏工作***,对待教学工作敷衍塞责、马虎了事。
教育永远没有终点,只有不断地在探索、行走,虽理想教育如同“所谓伊人,在水一方”,永远是可望而不可及的彼岸存在,但我们教师应该对自己有梦,朱永新教授说:“人要学会做梦,没有梦想,就没有理想。”而苏霍姆林斯基对理想是这样说的:“理想是根基,理想是嫩绿的芽胚。在这上面生长出人类的思想、活动、热情、***的大树。”教育理想如同我们前进的导航仪,方便我们朝着正确的方向昂首阔步的走在教育的路上。
朱永新教授曾在《做一个理想的教师》一文中给如何做一名理想的教师做了很好的诠释:理想的教师,应该是一个胸怀理想,充满***和诗意的教师;应该是一个自信、自强,不断挑战自我的教师;应该是一个善于合作,具有人格魅力的教师;应该是一个充满爱心,受学生尊敬的教师;应该是一个追求卓越,富有创新精神的教师;应该是一个勤于学****不断充实自我的教师;应该是一个关注人类命运,具有社会责任感的教师;应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。这是朱教授的教育理想,也应该是我努力奋进的方向。
回想2013年,那是我上班五年来第一次踏上六年级毕业班教室的讲台;那一年,也是我和这一个班级的绝大部分成员相处的第三年,小学阶段六年的校园生活,一半的时间我们在一起度过,真是缘分,我感谢他们给我带来的一切,更珍惜他们所带给我的幸福,历历在目的回忆成为我往事中最有意义的一笔财富。
那一年,可以说是得心应手,但我很清楚,这不是我的功劳,而是这个班级本身就比较省心,有好几个责任心强的班干部,更有比较自律、向上的班级成员,把那间教室当成自己的小家,身上担着一份责任,自觉团结一心为其掏心掏肺,同时开创了校长一直欣赏、表扬六年级的先河。
每次的纪律、卫生检查都是排在前几名,每次的考试成绩也都有小小的提升,每一次的校园活动都怀着满腔的热忱参加,还记得我们5月份集体参战的校第三届古诗诵读,师生合作参赛博得满堂彩,从低中年级的同学眼中更是能够看出满眼的羡慕,这个形式在我们学校不多见,而且里面古诗的串词有我一人来完成,队形由大家来定,时间紧,任务重,全员显示出的那个热情到现在我都觉得浑身暖烘烘,每个人都是脸上带着微笑,整齐划一的声音和自信的神情打动了在场的每一位观众,我们的集体展示环节以毫无疑问的优势占据了第一名。
清楚记得那个日子---农历1月29日(阳历3月