下载此beplayapp体育下载

2024年小班音乐点豆豆教案.docx


beplayapp体育下载分类:幼儿/小学教育 | 页数:约26页 举报非法beplayapp体育下载有奖
1 / 26
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该beplayapp体育下载所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的beplayapp体育下载,不会出现我们的网址水印。
1 / 26 下载此beplayapp体育下载
beplayapp体育下载列表 beplayapp体育下载介绍
该【2024年小班音乐点豆豆教案 】是由【mama1】上传分享,beplayapp体育下载一共【26】页,该beplayapp体育下载可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年小班音乐点豆豆教案 】的内容,可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能,选择自己适合的beplayapp体育下载,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此beplayapp体育下载到您的设备,方便您编辑和打印。2024年小班音乐点豆豆教案小班音乐点豆豆教案1 活动背景 在讲故事时间,孩子们总爱异口同声的要求老师讲《小兔乖乖》,仿佛故事有着某种魔力一样,让孩子们百听不厌。随着故事情节的变化,孩子们的表情也随着变化,如讲到灰狼的时候,孩子们一脸的苦仇深;讲到兔妈妈回来时,孩子们的欢呼雀跃,感情丰富表现淋漓尽至。 基于幼儿对故事内容的充分理解,和对故事中不同角色情感上的共鸣,我想结合一定的背景音乐,引导孩子们体验在音乐活动中的快乐。 设计意图 这节音乐活动在幼儿熟悉故事和歌曲《小兔乖乖》的基础上,引导幼儿尝试听辨不同风格的音乐及不同音色的乐器。由简至难,由配合音乐表演到加入乐器为角色来配乐。尝试运用乐器来表现和表达对音乐的感受,达到使幼儿体验自由表现的愉悦感和增强参与活动的自信心的目的。 活动目标 :感受两段不同风格的音乐。 :尝试运用乐器来表现和表达对音乐的感受。 :体验自由表现的愉悦感,增强参与活动的自信心。 活动重点 感受两段不同音乐的风格。 活动难点 尝试运用乐器来表现和表达对音乐的感受。 活动准备 经验准备:幼儿已经熟悉《小兔乖乖》的歌曲,熟悉故事《小兔乖乖》。 教具准备:课件,灰狼、小兔和兔妈妈的头饰。 道具:小兔的家,树,打击乐器。 活动过程 。 师:“请小朋友看看这是谁和谁(课件一:兔妈妈和小兔)它们在干什么”(课件二:一起做游戏)“小兔和妈妈在一起的时候感觉怎么样”(开心、快乐,很幸福) 师:“看看这是谁”(课件三:趴在树后的灰狼) 师:“小兔能给灰狼开门吗” 师小结:“对,妈妈不在家的时候,谁来也不开。” 师:“看,谁回来了”(课件四:兔妈妈拎着篮子回来了) 《小兔乖乖》。 师:“兔妈妈给小兔子唱歌了,怎么唱的”师带幼儿一起演唱。“妈妈的声音听起来是什么样的感觉”(温柔的、好听的、优美的)“小兔听到妈妈的声音,心情怎么样”(高兴、快乐、喜悦)“小兔会用什么样的声音来唱歌”师带幼儿一起演唱。 “灰狼唱歌时的声音是什么样的”(粗粗的、沙哑的、很难听)带幼儿一起学学灰狼演唱。 “小兔听到是灰狼,心情会怎么样”(难受、不高兴、讨厌) “小兔会用什么样的声音演唱”师带幼儿演唱。 :请幼儿来听两段音乐,辨别兔妈妈回来的音乐和灰狼来的音乐。 曲一:“灰狼”来时的音乐 曲二:“兔妈妈”回家时的音乐 师:“请你们来听听这是兔妈妈回来了还是灰狼来了” 师:“兔妈妈回来了,兔妈妈唱……;灰狼来了,怎么唱……” 。 将小兔、兔妈妈、灰狼的头饰散放在活动室四周,便于幼儿随意取戴。 师布置好情景:小兔的家,树,请幼儿自由来扮演小兔、兔妈妈和灰狼并戴上头饰,找到相应的位置,听音乐进行游戏活动。 师弹奏背景音乐,请幼儿仔细听,是谁的音乐,谁就出来唱歌。 (在幼儿熟悉游戏过程之后,引导幼儿加上一些简单的动作进行表演。) (幼儿自由找其他的伙伴来交换头饰互换角色表演。) 。 (1)准备摇铃和圆舞板、手鼓、幼儿听辨。 师:“老师给小朋友准备了能发出声音的小乐器,请小朋友去找一找,玩一玩。”(将摇铃和圆舞板、手鼓散放在四周,幼儿自由拿取。) 出示乐器的标记,幼儿认识。 引导幼儿找乐器标记来站队。 (2)引导幼儿用乐器来表现小兔、兔妈妈和灰狼。 师:“小朋友说说小兔会喜欢哪种乐器小兔妈妈会喜欢哪种乐器灰狼呢” 按照幼儿的意见组织幼儿练****为角色伴奏。 。 一组:灰狼:师弹背景音乐,灰狼出场。灰狼边敲打乐器边唱歌。 二组:兔妈妈:师弹背景音乐,兔妈妈出场。兔妈妈边敲打乐器边唱歌。 三组:小兔边敲打乐器边唱歌。 幼儿活动一次后,引导幼儿自己去找同伴互换乐器继续进行伴奏活动。 ,送乐器。 听到小兔妈妈的音乐,扮演兔妈妈的宝宝送乐器; 听到灰狼的音乐,扮演灰狼的幼儿送乐器;最后小兔来送乐器。 结速活动 同事评:音乐本身就传递着许许多多、妙不可言的美妙信号,或高兴或忧伤,可尽情的发挥和想象。对音乐,孩子们有着自己最最特的感受,只要有适宜的条件,孩子的想象就会插上翅膀,在音乐的世界里自由飞翔。在这节音乐游戏中,孩子们很容易就从教师的琴声中分辨出了哪段音乐是表现灰狼的,哪段音乐是表现兔妈妈的,有的孩子能说出这两段音乐给他们的不同感受,还有的幼儿虽然说不出来,但动作已经区别开来了。 这节活动在开始部分,分别给幼儿播放兔妈妈和小兔在一起的画面,灰狼的画面,调动起幼儿情绪情感上的经验,让幼儿表达和妈妈在一起的感受,为后面的活动做好铺垫。 基本过程分为三步: ,引导幼儿进行分角色来演唱。 ,引导幼儿进行情绪情感的体验,区分表现兔妈妈和灰狼的不同音乐,紧接着进行动态的角色扮演游戏,巩固幼儿对音乐的感受。突出了活动的重点。 。在保持幼儿的兴趣的基础上提升难度,引导幼儿来为兔妈妈、小兔、灰狼来伴奏。既加深巩固了重点,又突出了难点。最后,在结束部分,送乐器的环节,呼应整个活动,继续采用分角色的形式,让幼儿来听着表现兔妈妈、灰狼、小兔的音乐来送乐器,同时培养了幼儿良好的常规。 创作感悟:纲要中多次提到要“遵循孩子的意愿”。在这节音乐活动中,以角色游戏贯穿整个活动,以幼儿自主探索为主导,进行活动。主要体现在三个方面:一是幼儿自己选择角色,自由选择头饰来进行角色游戏,互换角色也是幼儿自己主动地去和同伴商量交流完成;二是在尝试运用乐器来表现和表达对音乐的感受的环节,幼儿自由的来选择自己喜欢的乐器,教师按照幼提出来的意见,组织幼儿用乐器为不同角色伴奏,互换乐器同样是幼儿自己去和同伴商量。三是在幼儿分角***队,先是幼儿戴上头饰,教师语言引导幼儿来找同一角色的伙伴站成一队,过渡到幼儿自己找乐器标记站队。对于小班幼儿来说,这些活动都有一定的难度,但又充分的调动和发挥出幼儿的自主活动的积极性。小班音乐点豆豆教案2 活动目标: 1、尝试在游戏情境中学唱歌曲,并能用动作和表情表现不同味道的豆豆。 2、愿意与同伴一起唱歌、游戏,体验音乐活动的乐趣。 活动准备: 1、甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆图片若干。 2、钢琴伴奏。 活动过程: 一、谈话导入、引起兴趣。 师:宝贝们,你们有没有吃过小豆豆呀? 师:今天我就带了一些小豆豆,啊哟,它们太调皮了、藏了起来,猜猜看,它会藏在哪里呢? 二、理解内容,学唱歌曲。 (一)学唱甜豆豆,表现甜甜的表情。 1、师:那我们来玩一个“点豆豆”的游戏,看看能不能把这个小豆豆点出来。 师:点出小豆豆了吗?(没有)那藏在哪里了呀? 师:原来在这里啊,那我们赶快用好听的声音把豆豆点出来吧! 2、师:诶,点出小豆豆了吗?这是一颗什么味道的豆豆呀? 幼:草莓味、西瓜味 师:为什么?你们从颜色上看觉得可能是草莓的、西瓜的。再看看这颗小豆豆的表情? 师:是笑眯眯的,味道可好啦,是什么味道呀? 师:这是一颗甜豆豆。 师:这是什么豆呀?(甜豆豆) 师:吃了甜豆豆,表情都是笑眯眯的呢。 师:想不想来尝一尝?我也想呀! 师:还有谁想来尝尝?(个别幼儿尝试随乐做出品尝动作及甜甜的表情。) 师:谁还想尝尝看?那我们一起来吧! 3、师:你们笑的可真甜呀!用好听的声音再来点点小豆豆吧! (二)学唱辣豆豆,表现辣辣的表情。 1、师:点豆豆的游戏好不好玩呀?还想不想玩?那你们觉得我这个口袋里还有没有小豆豆啦? 师:那我们一起用好听的声音来点豆豆吧!小手指,准备。 2、师:哎哟,这是一颗什么味道的豆豆呀?(辣豆豆) 师:你是怎么知道它是辣豆豆的呀? 师:哦哟,辣的舌头都吐出来了!还有呢? 师:眼睛都瞪的大大的!这是一颗辣豆豆! 师:“这是什么豆呀?”(辣豆豆) 师:吃到辣豆豆,表情怎么样?我们来尝尝看。 师:这个宝宝吃到了一颗很辣的豆豆,我们一起来看看哦!(个别幼儿表演) 师:辣不辣呀?你表演得真棒! 师:这是什么豆呀?(辣豆豆) 3、师:我辣的口水都要流下来了!你们敢不敢再来尝一尝辣豆豆呀?那就再来试试看吧!小手指准备! (三)学唱酸豆豆,表现酸酸的表情。 1、师:、看来你们都吃到了辣豆豆,真是辣的不得了呀!甜豆豆、辣豆豆我们都吃过了,还有豆豆吗?你们觉得还有什么味道的豆豆?谁愿意到前面来点豆豆?我们一起帮帮他哦! 2、师:这是什么豆呀?(酸豆豆) 师:吃到酸豆豆是什么表情?我们来试试。 师:酸豆豆可真酸,我的牙都要酸掉了! 3、师:那你们好听的声音,再来一起点豆豆吧! 三、完整表演,体验乐趣。 1、师:我的口袋里还有豆豆吗?我来摸摸看哦,好像没有了也!不过我知道还有许多小豆豆藏在一个地方呢,想不想知道?我要把这个秘密告诉一位表演得最好的宝宝。谁表演得最好?都好的!那考考你们,尝到酸豆豆的表情?辣豆豆呢?甜豆豆? 师:哦哟哟,xx表演得真棒,快到前面来,一起来看看。酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆? 师:表演的真好!我来告诉你哦。 师:你们想不想知道?能不能像他一样表演的这么棒呢?那你把秘密告诉他们吧! 2、师:在哪里呀?赶快找出小豆豆吧,贴在你的小手上。 师:你是什么豆?(依次询问三次) 师:接下来就来点点你们的小豆豆,先点哪边的?你们先来吧!小手指,准备! 师:你们做的真棒!想不想表演给客人老师们看看?轻轻起立面对客人老师吧,唱出好听的声音,要让客人老师一下子就知道你是什么味道的豆豆哦! 师:客人老师们,我们的宝宝们表演的怎么样?那为我们鼓鼓掌吧!小班音乐点豆豆教案3 活动目标: 1、尝试在游戏情境中学唱歌曲,并能用动作和表情表现不同味道的豆豆。 2、愿意与同伴一起唱歌、游戏,体验音乐活动的乐趣。 活动准备: 1、甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆图片若干 2、钢琴伴奏。 教学方法和手段: 游戏体验法、情景教学法、练****巩固法等 活动过程:

2024年小班音乐点豆豆教案 来自beplayapp体育下载www.apt-nc.com转载请标明出处.