下载此beplayapp体育下载

2024年小班教案精品(9篇).docx


beplayapp体育下载分类:幼儿/小学教育 | 页数:约19页 举报非法beplayapp体育下载有奖
1 / 19
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该beplayapp体育下载所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的beplayapp体育下载,不会出现我们的网址水印。
1 / 19 下载此beplayapp体育下载
beplayapp体育下载列表 beplayapp体育下载介绍
该【2024年小班教案精品(9篇) 】是由【mama1】上传分享,beplayapp体育下载一共【19】页,该beplayapp体育下载可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年小班教案精品(9篇) 】的内容,可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能,选择自己适合的beplayapp体育下载,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此beplayapp体育下载到您的设备,方便您编辑和打印。2024年小班教案精品(9篇)小班教案篇1 活动目标: ,进一步感知圆形、三角形、正方形的不同。 。 ,乐于大胆探究和实验。 ,并与同伴分享自己的心得。 。 活动准备: 圆形、三角形、正方形积木若干 活动过程: 一、欣赏轮子工程师的作品 1.(搜集各种带轮子的图片自行车、飞机、摩托车、轮椅、三轮车、小汽车、卡车、火车、旱冰鞋、宝宝车、轮船等)让幼儿天观察这些是什么?哪里有轮子,哪里没有轮子。 :这里有很多东西都是轮子工程师的作品,轮子工程师就是造轮子的人,找一找哪是他造的轮子。 二、观察并思考圆形轮子的作用 .?为什么是圆形的? ,两个轮子的是什么,三个轮子的是什么?四个轮子的是什么?许多轮子的是什么? 三、比较圆形、三角形、正方形。 、正方形的轮子图。有什么地方会用到它们呢?为什么它们不能做轮子? ? 。 ,轮子工程师做了一些三角形、正方形的轮子。他想用来干什么呢?原来啊,工程师把坏蛋的自行车和汽车的轮子换成三角形、正方形的,这样坏蛋骑上自行车就摔跤,想开车,汽车一动也不会动。坏蛋都跑不掉了。 活动延伸: 引导幼儿通过想象有趣的故事情景,进一步认识圆形、三角形、正方形;比较认识圆形圆滚滚、无边无角的特征,感知图形与现实生活的密切关系。 活动反思: 新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。通过轮子的自述,孩子们对轮子的作用有了进一步的了解,让孩子们到轮子的自豪,知道轮子给我们带来了方便,轮子是如何来帮助我们的。小班教案篇2 教学目标: 1、为幼儿创造想说、敢说的机会,鼓励幼儿敢于表达。 2、引导幼儿喜欢听故事,愿意学说故事中的句子。 3、愿意分角色表演简单的故事情节。 4、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 教学准备: 1、物质准备:教具一套、录音机、故事磁带等。 2、经验准备:幼儿有坐车的经验,知道车上有开车的司机,坐车可以去很多地方。 教学过程: 1、和幼儿一起玩汽车游戏,调动幼儿参与活动的积极性。 2、询问小朋友你刚才开的什么车?还知道什么车?鼓励幼儿大胆表达自己的想法。 3、看图听故事《我要上车》,了解故事基本内容。 4、通过引导幼儿帮助小动物说话的方式,让幼儿试着跟读故事中重要的对话:“司机你好,我要上车。” 5、玩游戏《我要上车》。教师当司机,幼儿问好后上车。 6、鼓励幼儿大胆表达自己的想法,提问:“你坐车要上哪儿去呀?” 7、教师带幼儿听着音乐,玩开汽车游戏离开教室。 活动反思: 纲要中语言的内容与要求: 创造一个自由宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,。发展语言理解能力、礼貌用语,鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。本节课目标是:1、为幼创造想说、敢说的机会,鼓励幼儿敢于表达。2、引导幼儿喜欢听故事,愿意学说故事中的句子。在活动过程当中,先和幼儿一起玩开汽车游戏,调动幼儿参与活动的积极性,通过老师询问你开的什么车?拓展了孩子的思维,丰富了孩子的语言表达,增加了对车的认识,通过故事《我要上车》让孩子试着跟读故事中重复的对话:“司机你好,我要上车。” 《玩游戏》鼓励幼儿大胆表达自己的想法“坐车要到哪儿去?” 小百科:车在人类的进步史上有着极其重要的地位。关于史前时代车的材料,主要有三类实物,模型(陶制的及铜制的),图案(包括岩画)。就目前而言,世界上最早的车出现在中东地区与欧洲。小班教案篇3 活动内容:语常活动《吃饼干》 活动目标: 、三角形、圆形等图形的认识。 。 。 活动准备:各种形状的饼干、夹心饼干、果酱或花生酱、小勺、小碟子、擦手毛巾、操作盘、幼儿已洗好手 活动过程: 一、吃吃玩玩饼干 ,今天老师带来了好东西。你们看,这是什么啊?(饼干) ,它们长得都一样吗?(不一样)师拿饼干让幼儿认识图形。 ,请每位幼儿挑选一块你最喜欢的饼干,与伙伴说说它是什么形的,并且尝尝它是什么味的?再来告诉老师或同伴,好吗? 二、认识夹心饼干 ,我这里有块饼干,跟你们刚吃的有点不一样,它叫什么名字呢?(好朋友夹心饼干) ?(打开看看) 一块圆圆的饼干,一层夹心,再一块圆圆的饼干,2个好朋友手拉手。 ,这里还有一块夹心饼干,跟刚才的一样吗?两层和三层比较,夹心比较。 三、做做夹心饼干 我们也来做做好朋友夹心饼干吧! ?(幼儿自由讲讲,) ,味道也是不一样的,你可以挑你喜欢的来做夹心饼干。 ,要求每人做二块。 四、分享 ? ?(一块给自己,另一块给你的好朋友或父母)小班教案篇4 游戏目标 1、训练幼儿跑步。 2、增加幼儿体力。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。 游戏准备 赶马人和小马的头饰。 游戏玩法 1、教师先和孩子做热身活动,活动孩子们全身的各个部位。 2、老师要教大家一个新游戏的玩法,出示头饰,这就是游戏中的两个角色,这两个角色是什么啊?我们今天的游戏就是和马有关系,你们想不想玩啊? 3、今天玩的游戏名叫《赶马人》,下面老师就把这个游戏的玩法讲给大家听。 4、我们把班上的人数分成两半,有一半扮演小马,另一半就扮演赶马人。 5、游戏开始:听教师口令做动作,教师说:“小马,小马,快快跑,得儿——驾!” 6、扮演小马的孩子们就像前跑去,赶马人在后面模仿赶马动作,向小马前进方向跑去。 7、教师说:“吁时。”孩子们要慢慢的停下来,孩子们互换角色,游戏继续开始。 8、教师也可以请其他教师来一起做示范,这个游戏的`玩法。 9、分配头饰戴好,那我们来玩游戏吧!要听好老师的口令。 10、游戏结束后,教师总结本次游戏进行的情况。 游戏结束小班教案篇5 活动目标: ,增强幼儿动作的协调性。 ,体验游戏的快乐。 活动准备: 场地布置(老奶奶家),门帘,纸箱三只,柜子四只,小猫头饰若干,小老鼠若干,律动音乐,铃铛若干。 活动过程: 一、扮演角色,进入情境。 "我是猫妈妈,你们都是我的猫宝宝。宝宝们,你们都有哪些本领?"(跳的本领,爬树的本领,捉老鼠的本领等等。)(小猫用动作表现自己的`本领。) 二、展示本领。 "小猫们都有许多的本领,会跳,会爬树,会捉老鼠,那我们跟着音乐一起来展示自己的本领吧!" 三、猫妈妈带领小猫捉老鼠。 1."宝宝们,老奶奶最近犯愁了,经常有老鼠偷吃她家的东西,老奶奶可着急了,她知道我们宝宝会捉老鼠,想请你们帮她捉住老鼠,你们愿意吗?" 。 (1)"老奶奶家在那儿,宝宝们跟着我一起出发,要是发现老鼠赶快捉住。" (2)小猫爬进老奶奶家后发现老鼠,都去捉老鼠,老鼠速度太快都钻进了洞里。 "老鼠真狡猾都逃掉了,我们回去歇会吧。" (3)小猫和猫妈妈一起找原因。 "我们刚刚为什么没有捉住老鼠?""老奶奶家门帘下面有很多小铃铛,刚刚我们钻进去时碰到了,这次我们钻的时候,身体要低一点(我们来练练看),不要碰到铃铛。" 。 (1)小猫们再次进入老奶奶家,又发现老鼠。 "你们跟着妈妈出发吧。当心不要碰到门帘,发现老鼠:快捉住它们。""小老鼠逃得太快了,我们再回去歇会。" (2)再次找原因。 "我们刚刚已经轻轻钻过门帘,怎么又没捉到呢?(老鼠逃跑的速度实在太快了。)""那我们再练练怎么爬得快。" 。 再次强调要轻,快。 "准备出发,这次还要轻轻钻过门帘,看见老鼠要爬得快,捉住它。出发。""啊呀,宝宝们捉住老鼠了,再找找还有哪儿有老鼠。都捉到老鼠了,快带回家。"四。小猫和猫妈妈,老奶奶一起跳舞庆祝。 "宝宝们我们一起来数数有几只。"老奶奶出现:"谢谢你们帮我捉到了老鼠。""我们一起来庆祝吧。"小班教案篇6 刚上小班的幼儿心理上存在着与家人分离的不安全感,对于新环境的适应不够。当看到三浦太郎先生的绘本《连在一起》时,老师思考的是,可不可以通过孩子们常见的动物连在一起的形象继而引伸到孩子与孩子、孩子与老师们的情感连在一起,从而提升老师和孩子之间的情感联系,让幼儿更好地适应环境。 。 “XX和XX连在一起”句式进行表述。 。 感知同类型的事物可以连在一起。 经验准备:事先学会音乐律动“和快乐在一起”。 物质准备:交互式白板课件、音乐等。 一、律动进场,激发幼儿活动兴趣。 播放巧虎主题曲:“和快乐在一起”音乐片段,带动幼儿一起舞蹈。

2024年小班教案精品(9篇) 来自beplayapp体育下载www.apt-nc.com转载请标明出处.

相关beplayapp体育下载 更多>>
非法内容举报中心
beplayapp体育下载信息
  • 页数19
  • 收藏数0收藏
  • 顶次数0
  • 上传人mama1
  • 文件大小26 KB
  • 时间2024-04-26