下载此beplayapp体育下载

2024年小班幼儿教学方案.docx


beplayapp体育下载分类:幼儿/小学教育 | 页数:约34页 举报非法beplayapp体育下载有奖
1 / 34
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该beplayapp体育下载所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的beplayapp体育下载,不会出现我们的网址水印。
1 / 34 下载此beplayapp体育下载
beplayapp体育下载列表 beplayapp体育下载介绍
该【2024年小班幼儿教学方案 】是由【mama1】上传分享,beplayapp体育下载一共【34】页,该beplayapp体育下载可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年小班幼儿教学方案 】的内容,可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能,选择自己适合的beplayapp体育下载,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此beplayapp体育下载到您的设备,方便您编辑和打印。2024年小班幼儿教学方案小班幼儿教学方案1 1、锻炼幼儿的握力、手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。 2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的`能力。 若干张废旧报纸、几个弓形门、一些细绳。 1、制造纸球幼儿自己动手,把废旧报纸搓成一个个纸球,然后用细绳捆绑一下。 2、踢球练****幼儿自由结伴,相互踢纸球。 3、踢球入门幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练****4、幼儿(尤其是大班幼儿)踢球熟练后,可开展踢足球比赛。小班幼儿教学方案2 1、初步理解画面的主要情节,尝试用完整的语言讲述画面内容。 2、了解救生圈的作用,认识常见的会游泳的动物。 3、乐意参加讲述活动,体验活动的快乐。 PPT,小狗、公鸡、小鱼图片、背景图人手一份。 一、图片(救生圈)导入,激发幼儿兴趣。 师:这是什么?救生圈有什么大本领? 小结:救生圈可以帮助不会游泳的人游泳。 二、感知理解画面的主要情节,尝试运用已有经验大胆讲述。 师:今天,我们一起来讲一个有关救生圈的故事。请你仔细观察,把你看到的、想到的都告诉我们,好吗? 图一提问:谁来了?小猫去干什么? 图二提问:发生了什么事情?小猫发现了什么? 小结:我们刚刚看了两幅图,我们知道了,小猫去河边钓鱼,它发现了一个救生圈。 图三提问:小猫看见了谁?它会怎么对青蛙说?青蛙又会怎么回答?想想青蛙会怎么游给小猫看?请你学一学。 小结:小猫问小青蛙:“这是你的救生圈吗?”小青蛙说:“谢谢,不是,我会游泳,不用救生圈。”说完,小青蛙“扑通”一声就跳进了河里。 图四提问:小猫又看见了谁?它会怎么说?乌龟又会怎么回答? 小结:小猫问小乌龟:“这是你的救生圈吗?”小乌龟说:“谢谢,不是,我会游泳,不用救生圈。” 图五提问:小猫又碰到了谁?他们会说些什么呢? 小结:小猫问小鸭:“这是你的救生圈吗?”小鸭说:“谢谢,不是,我会游泳,不用救生圈。” 图六提问:这到底是谁的呢?看看谁来了?它怎么了?他们会说些什么? 小结:小鸡着急得赶来了,小猫问:“小鸡,这是你的救生圈吗?”小鸡说:“是的`,谢谢你,这是我丢的。” 图七提问:小鸡在干什么?小鸡怎么会游泳的? 小结:戴上救生圈,小鸡也会游泳啦! 总结:你们看着图片讲的故事真好听呀!我们把这些图片连起来,再来听听这个故事吧,故事的名字叫《谁的救生圈》 二、完整欣赏故事。 提问: 1、现在,你知道这个救生圈是谁的了吗? 2、听了这个故事,你知道谁是会游泳的?谁需要救生圈? 三、迁移新的知识经验。 1、师:除了小鸡,还有谁也需要救生圈呢? 2、游戏:谁的救生圈。 师:老师这里有三个小动物,它们是小狗、公鸡、小鱼(出示小动物的图片),我这里也有一个救生圈,会是谁的呢?请把你觉得会游泳的动物贴到河水里,不会游泳的,贴在草地上!自己动脑筋哦!去后面的桌子上试一试吧! 3、引导幼儿迁移故事中的语言来问一问,说一说。小班幼儿教学方案3 活动目标: ,且不与他人碰撞。 。 、懂得团结起来力量大。 活动准备: 一条围巾;小鸡头饰若干;小鸡和狐狸的家场景;狐狸头饰1个;“虫子”若干; 草地、树、草丛。 活动过程: 一、准备活动 1.“小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。 ”在“鸡妈妈”的带领下随音乐活动身体(头部、肢体等) 二、小鸡学本领 1、鸡妈妈示范提“虫子”。 提问:“妈妈示范是怎么过去提虫子的?” (幼儿学****跑的动作,双手握空拳,前后自然摆动,双脚跑动) 2、请四个鸡宝宝去草地上学****提虫子 (提示鸡宝宝不与别人碰撞,注意安全) 三、游戏《小鸡提虫》 1、第一次游戏 请一个宝宝前去观察狐狸是否在家,然后再一起去草地上提虫子 2、第二次游戏 一个鸡宝宝被狐狸提去了 3、商量营救的`方法 提问:“一个鸡宝宝被狐狸提去了,怎么办呢?” ①第一次营救(失败,再与宝宝们商量) ②第二次营救(妈妈去狐狸那里抢宝宝,宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴,成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因) 3、讲评结束(宝宝们,我们有这么多的虫子,我们给邻居鸡妈妈送去好吗?)小班幼儿教学方案4 活动目标: 1、能根据老师的提问进行合理大胆地猜想,愿意表述自己的想法。 2、知道有好东西要与同伴分享。 活动准备: ppt 活动过程: 1、出示角色,引发兴趣 (1)看这是谁? (2)猜猜它今天会去干什么?你是从哪里看出来的? 理解:野餐。 2、想象故事,理解讲述 (1)小猪出发了,会飞的朋友过来了,是谁呢?小猪给它吃什么? (2)回跳的朋友过来了,小猪给它吃什么? (3)会爬的朋友,又会是谁呢?小猪给它吃什么? (4)天上的'朋友也来了,猜猜是谁?小猪能把好东西送给它吗?那怎么办?会请谁帮忙? (5)现在剩下的东西还多吗?小猪会不高兴吗?为什么? 3、相互讲述,经验提升 (1)你们喜欢小猪吗?为什么? (2)你愿意跟好朋友分享好东西吗?你是怎么做的? (3)小结:有了好东西能与朋友分享,朋友们都会喜欢你。小班幼儿教学方案5 一、班况分析: 本班大多数幼儿都喜爱上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学****常规,学会收拾玩具,将物品物归原处。喜爱参加户外体育户外,许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜爱与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些状况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依靠性强,以自我为中心,爱听好话,不愿意自己吃饭,挑食者较多,情绪波动比较利害,需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触,发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育,经常带幼儿外出增长知识,个别幼儿已在家进行早期阅读,有必须的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育,这就需要教师耐心的做好家长工作。 二、班级工作总目标: 认真学****新《纲要》,领会纲要精神,抓好新生入园的各项教育,培养幼儿初步的自我服务潜质及良好的行为****惯,增强目标意识,引导幼儿活泼,愉快地在幼儿园生活,逐步加深对幼儿的情感。注重家庭,幼儿园与社会教育的一致性,切实做好为家长服务工作,共同为幼儿创造一个良好的成长环境。 三、五大领域教育目标: (一)健康: 1、喜爱上幼儿园,有自己的朋友,乐于参与群众生活。 2、初步养成独立进餐的****惯,持续桌面整洁,建立餐后良好的卫生****惯。 3、能安静入睡,培养幼儿整理衣物的良好****惯。 4、了解一些简单的安全常识,培养初步的自我保护意识。 5、在老师的帮忙鼓励下克服困难,愿意参加体育活动。 6、初步建立体育活动的规则意识。 7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。 8、在群众活动中,情绪安定愉快,不乱发脾气,性格活泼开朗。 (二)语言: 1、能听懂普通话,并学说普通话。 2、学会安静的听同伴说话,不随便插嘴。 3、喜爱与同伴交流,愿意在群众面前讲话、表演。 4、在教师的引导下,学****围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。 (三)科学: 1、对周围的事物,现象感兴趣,有初步的好奇心和求知欲 2、发展初步观察潜质:充分使用各种感官,看看,摸摸,听听,尝尝,感知经常接触接近的事物,丰富生活经验 3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学经验。 4、引导幼儿乐意参加科学活动,初步构成好奇、好问的科学品质。 5、学****运用各种感官感知的方法,发展感知潜质。 4、喜爱摆弄、操作活动材料,学****有规则地进行活动。 (四)社会: 1、愿意上幼儿园,在活动中持续愉快的情绪 2、建立良好的师生关联,让幼儿体验到幼儿园生活的'愉快,构成安全感,信赖感 3、培养幼儿喜爱参加游戏和各种有意活动,能亲近与自己生活密切的人。 4、逐步理解老师的推荐和指示,知道遵守群众生活中的基本规则。 5、在日常生活中培养幼儿学****礼貌用语:早,好,请,谢谢。 6、逐步培养幼儿的自我保护意识,发展对环境的适应潜质。 (五)艺术: 1、喜爱参加艺术活动。 2、培养幼儿初步感受环境,生活和 艺术中的美。 3、初步培养幼儿艺术活动的潜质。 4、鼓励幼儿用自己喜爱的方式,尝试在审美活动中大胆表现。 5、学****一些简单的艺术要素,能用自己的艺术方式表达情感。 6、引导幼儿感受周围生活中美,激发幼儿初浅的欣赏美,表现美的情趣。 三、区角创设资料及指导要点: (1)生活区:带给各种材料,提示自我服务的潜质。 喂小动物,纸板箱或纸盒装饰成小动物,嘴部掏空,幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食,锻炼手眼协调潜质。 用筷子夹物,如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等,秩序渐进的训练手指的灵活性。 扣纽扣,准备缝有各种纽扣的小衣服,供幼儿解开、扣上。 (2)语言区 带给挂图让幼儿记住老师讲每个故事。 各种与主题有关的图书与文字。 幼儿从家中带来的图书。 带给玩具电话机两部,供幼儿自己交谈。 (3)益智区 盖瓶盖准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖,为瓶子盖适宜的瓶盖,发展比较潜质,提高手指和手腕的转动潜质。 找朋友准备多种图片,将生活中配合使用的物品两两相配,如锁和钥匙,花和花瓶,碗和筷子等。

2024年小班幼儿教学方案 来自beplayapp体育下载www.apt-nc.com转载请标明出处.